1/06/2010
OBJETIVO.
• Exponer lo trabajo en tecnología en la think y en el blog
• Divertirnos y jugar
El ingreso a la institución fue a las 7:00 primero nos dirigimos al auditorio para exponer lo trabajado en la thinkquest y en el blog primero la profesora empezó llamando por orden de lista, debían de explicar cada una de las paginas y todo lo que sabían, al que terminara de exponer el mismo se colocaba la nota y luego el grupo le daba una nota de acuerdo a lo que se haya expuesto. La profesora luego abrió unos blog al azar, al final nos explico que debíamos corregir las bitácoras que debíamos hacer unas entradas solo para bitácoras de junio abril febrero y así sucesivamente para que se pudiera entender.
Salimos a descanso a las 9:00 y a las 9:30 comenzamos la jornada deportiva nos dirigimos al auditorio y allí se fue llamando a lista a los compañeros que les tocaba una actividad diferente a unos les tocaba camisetas mojadas el cual lo coordinaba yo con otros compañeros, así fueron jugando hasta las 11:30 hora del almuerzo después de almorzar la pase muy bueno con otros compañeros ya que nos amarramos los zapatos jugamos con agua y también estábamos en la pista jabonosa pero lastimosamente no nos pudimos mojar ya que unos compañeros tenían la manguera y no nos dejaban mojar la pista, mas tarde como nadie estaba en las actividades que les correspondía una compañera fue a llamar a la rectora la cual al llegar ordeno que recogiéramos la manguera y todo el desorden que tenían en la pista también nos mando para los salones para darnos clase nos correspondía clase con la profesora ullenid la cual no nos dio clase normal si no que nos presto los libros para continuar leyendo a las 2:00 salimos.
REFLEXION: esta jornada deportiva fue muy buena pero lastimosamente no se volverá a repetir ya que se formo un desorden y no hubo un buen comportamiento responsable ni autonomía. También fue bueno exponer los trabajos ya que ahí mostramos nuestro esfuerzo sobre lo hecho en el segundo periodo
2/06/2010
Objetivo:
• Exponer nuestros tecnos diarios
• Explicar con nuestras propias palabras lo realizado durante el proyecto
de robótica
Hoy llegamos al tecno parque a las 7:30 y fuimos subiendo de diez en diez al llegar nos acomodamos y estuvimos en internet hasta las 8:00 que el profesor Andrés no dijo que fuéramos preparando el tecno diario para la exposición a las 9:00 nos repartimos de a parejas y comenzamos a mirar el tecno diario y las imágenes que habíamos hecho íbamos explicando con otros compañeros. a las 9:00 el profesor nos llamo para empezar a exponer le entregamos la memoria para que copiara los tecno diarios y completo la lista el nombre de algunos compañeros que faltaban le dijimos que íbamos a exponer pero el dijo que mejor nos preguntaba estuvimos de acuerdo y comenzó a preguntarnos lo mas importante como la potencia, los movimientos que cual era el botón para girar entre otros luego nos dijo que la próxima semana seria el ultimo día que trabajáramos robótica ya que luego pasaríamos a otra clase. Luego continuo otro grupo exponiendo hasta que llego el refrigerio, luego mientras los demás grupos iban pasando a exponer estábamos jugando, hasta que el profesor nos dijo que hiciéramos la programación de un sensor de luz como no entendíamos el profesor nos explico por ultimo me puse a realizar el tecno diario y pase mi tecno diario a la memoria y se lo pase al profesor luego me llamo el profesor a mi y a otros compañeros para felicitarnos Le dimos las gracias y volvimos a nuestros puestos a trabajar con el sensor de luz a las 12.30 comenzamos a bajar para salir del tecno parque.
REFLEXION: este día fue súper bueno ya que pudimos expresar nuestros conocimientos acerca de lo trabajado con laview y demás programas, además estuve muy contenta ya que el profesor me felicito a mi y a otros compañeros mas 8 Camila, Sebastián, Leslie) por que nos expresamos muy bien en la exposición y respondimos bien a lo preguntado.
03/05/2010
OBJETIVO:
• Realizar una operación d factorización negativa
• Darle color y alegría a nuestras prensas
Comenzamos la jornada con el profesor
Hernán-sociales
Al entrar llego muy alegre ya que unas alumnas del grupo de 8-4 le entregaron un folleto se sintió contento y dijo que esos son los resultados que el quiere ver que se note el esfuerzo de nosotros, mi grupo le dijimos al profesor una idea que teníamos acerca de crear una guía turística el nos felicito y nos dijo que tratáramos de hacerla nosotros solos y que después pidiéramos opiniones y comentarios.
A las 9:00 salimos a descanso y entramos de nuevo a las 9:30 para darnos clase la profesora
Ángela-ciencias
Como la profesora no se encontraba en la institución entonces nos dirigimos al laboratorio por las prensas para pintarlas y continuar trabajando le hicimos uso nos dibujos unos minutos llego la profesora y nos felicito por nuestra autonomía y responsabilidad, fuimos al laboratorio y guardamos las prensas.
Salimos al segundo descanso a las 11.30 y entramos de nuevo a las 12.00 y nos dieron clase de
Matematicas-nora
Al entrar la profesora recogimos las basuras y ella saco unas bolas (canicas) y nos explico sobre la tarea que ella nos había puesto del triangulo de pascal nos explico sobre eso ya que va relacionado con el tema de la factorización, luego continuamos con el concurso el cual es muy dinámico y divertido al llegar al punto de los ejercicios negativos nos animamos mas ya que en grupo que lo hiciera le darían una nota doble nuestro grupo se dirigió para la mesa de la profesora para hacer el ejercicio con las fichas de ella la figura la hicimos de diferentes formas hasta que estuvimos cerca que la profesora nos dijo que acomodáramos las fichas rosadas, después de tanto buscarle hicimos la figura correcta entonces la profesora nos dijo que hiciéramos la formula la cual era (a-3) (a-2) mi grupo gano y nos sentimos muy contento por haber hecho el ejercicio nosotros solos aportando ideas y cooperando y sobre todo lo mas importante fue el trabajo en equipo. Luego la profesora dijo que hiciéramos las otras operaciones y que al día siguiente las calificaría nos dicto de que medida debían ser y cuantas.
REFLEXION: hoy la pase muy bien con los ejercicios d matemáticas ya que yo y mis compañeros trabajamos en equipo y muy unidos me sentí muy alegre al desarrollar el ejercicio nosotros solos, también me siento contenta por que la profesora nos felicito por la autonomía y responsabilidad que demostramos a la hora de trabajar.
04/05/2010
Objetivo.
• Socializar el trabajo sobre las tres verdades del canario la cual fue la lectura que nos leyó la profesora
• Realizar una evaluación acerca de unas ciudades
• Terminar el concurso de factorización y dar un nota a cada persona del grupo
Iniciamos la jornada con la profesora
Ullenid-español, ética
Primero comenzamos a socializar las preguntas de las tres verdades del canario algunos compañeros y yo participamos con las respuestas, luego la profesora nos hablo sobre la crónica y la noticia algunos compañeros dijeron la diferencia que había entre los dos según lo que dijo la profesora, a las 8:00 comenzamos la clase de español y nuestro equipo aprovecho para ponerle mas artículos a la revista y repartirnos el trabajo para enviarlo el domingo ya que esta revista debe de ser entregada para el jueves. Mientras la profesora no estaba llego una señora de bancolombia la cual nos hizo un juego acerca de ir a un campamento el juego consistía el que digiera la palabra con la misma letra que ella dijo, luego nos dio una hoja en la cual nos anotamos para la asistencia.
Salimos a descanso a las 9:00 y entramos de nuevo a las 9:30 y al regreso nos correspondió la materia de
Ingles-clementina
Ya que Viviana no pudo asistir nos mando un trabajo con la profesora clementina el cual era de una evaluación sobre unas ciudades, comenzamos a desarrollarlo y luego la profesora clementina nos dijo que no podíamos exponer lo de tecnología ya que habían quitado el internet por unos arreglos que estaban asiendo también dijo que se llevaría los cuadernos para calificarlos con la corrección de lo que trabajaos en la clase anterior.
Salimos a descanso a las 11:30 y entramos de nuevo a las 12.00 y nos dieron clase de
Matematicas-nora
La profesora nos reviso los ejercicios que habíamos hecho pero como yo no los entendí todos le pedí el favor a la profesora de que me explicara ella nos explico a todos un ejercicio que había el cual era positivo nos dio una explicación, y por últimos nos pregunto la nota que creíamos debíamos de tener de acuerdo a todo lo trabajo del periodo, al todos decirse la nota ya el grupo le daba la nota que merecía.
A la 1.00 llego la profesora clementina para darnos orientación de grupo nos dijo que hiciéramos juegos por mesas llamo a unos compañeros y a la representante para hablar con ellos mientras el resto íbamos jugando. A las 2:00 guardamos todo y salimos
REFLEXION: esta jornada fue buena ya que pudimos trabajar un poco más el ingles y adoptar un mejor conocimiento, también fue bueno concluir con el concurso ya que fue muy bueno y emocionante y por medio de este aprendimos a factorizar. Fue una manera muy creativa para la profesora enseñarnos a factorizar
yOp!!!
domingo, 6 de junio de 2010
BITÁCORAS DE MAYO
6/05/2010
Objetivo
• Interpretar mapas de acuerdo al texto dictado en clase
• Exponer y explicar las diapositivas de tejidos vegetales
• Tratar de hacer las áreas de las figuras
Hoy ingresamos a la institución a las 7:00 con la materia de
Sociales-Hernán
El profesor nos repartió atlas por grupos y nos puso a interpretar mapas sobre algo que había escrito nos ponía a buscarlo en el mapa el profesor tubo que salir del salón así que dejo encargada a la compañera Paola para que nos dictara sobre el relieve luego entro de nuevo el profesor y nos iba explicando todo lo que había en la lectura y nos mostro cada cosa en el mapa, el recogió los mapas y salimos a descanso a las 9:00 al regresar a las 9:30 continuamos con la profesora
Ángela-ciencias
Al entrar la profesora escucho mucho ruido atrás del salón así que nos dijo que pasáramos al laboratorio allí recogimos las cosas que habían en las mesas y nos acomodamos por grupos empezamos a exponer as diapositivas y la explicación con nuestras propias palabras de los tejidos vegetales al terminar de exponer la profesora nos hizo una pregunta a cada uno.
Al terminar salimos de nuevo a descanso y entramos a las 12:00 para continuar con la clase de
Matematicas-nora
Como la profesora esa semana no se encontraba la representante de grupo fue por la actividad que nos correspondía realizar ese día al entrar nos dicto la actividad la cual era sacarle el área a unas figuras que ella nos dibujo en el piso siempre pudimos resolverlo pero con un poco de dificultad. Al terminar se hizo el aseo correspondiente y salimos.
REFLEXION: hoy fue un día muy bueno ya que pudimos dar a conocer nuestros conocimientos acerca de lo trabajo sobre los tejidos vegetales, además estamos aprendiendo cada día mas del profesor Hernán ya que este trabajo me parece muy interesante y nos sirve muchísimo, y otra cosa que hoy fuimos mas responsables ya que cumplimos con el trabajo de la profesora y hicimos nuestro mejor esfuerzo para resolverlo.
07/05/2010
Objetivo:
• Terminar de realizar el cuadro sobre nuestro comercial
El ingreso fue a las 7:00 y comenzamos la jornada con la profesora
Ullenid-español
Al entrar nos pregunto que si ya le habíamos subido todas las actividades a la thinkquest pero le dijimos que no habíamos hecho lo del comercial por qué no entendíamos bien ella nos mostro un video y nos hizo una explicación en un cuadro, salió un momento y al entrar de nuevo nos leyó las verdades del canario y al terminar nos hizo unas preguntas respecto a la lectura, al pasar unos minutos la profe nos dijo que le trajéramos resueltas todas las preguntas para la próxima clase.
Salimos a descanso y a las 9:30 comenzó la jornada deportiva algunos estaban jugando futbol y otros estábamos jugando con agua luego los profesores nos regañaron así que nos fuimos para el salón y allá hablamos un poco, después yo me fui para el coliseo y allá empecé a jugar basquetbol con unos compañeros, nos divertimos mucho y nuestro equipo gano, la profesora Ángela dijo que a la 1:00 pasáramos al auditorio al llegarse la hora pasamos allí y evaluamos lo que hicimos durante la jornada la rectora nos hizo una reflexión de acuerdo a lo que hicimos con el agua nos dijo “ que hace una semana estábamos haciendo unos presentaciones y festejando el día de a tierra entonces que por que estábamos jugando con ella” también hablamos sobre el tecno parque y además se escogió a un coite de deportes y eventos para organizar las jornadas deportivas se escogían de a dos por grupos, también se dijo que cada lunes o el primer día que nos tocara en la semana nos reuniríamos en el auditorio, al terminar algunos profesores hablaron y salimos a las 2:00.
REFLEXION: hoy me divertí mucho con mis compañeros ya que pude jugar un largo rato con ellos y también con algunos profesores pero pude reflexionar acerca del malgasto del agua ya que debemos cuidar la naturaleza y no pensar que nunca esos recursos se nos acabaran.
10/05/2010
Objetivo:
• Corregir el catalogo de ventas
• Crear un montaje de slide sobre el grupo de trabajo de la empresa de emprendimiento.
• Realizar un cartel sobre una frase de la libertad.
El ingreso a la institución fue a las 7:00 am nos dirigimos al auditorio y unos minutos después nos saludo la profesora ullenid y la profesora Nora primero nos preguntaron que por que nos habían reunido hoy y por que nos seguiríamos reuniendo todos los lunes algunos compañeros respondieron y dijeron que era para evaluar la semana anterior nos dijeron sobre eso y además la profesora Nora nos comento sobre las reuniones las conferencias en las que ella había asistido la semana pasada y el profesor Hernán comento sobre los valores institucionales que nosotros habíamos trabajo y que el valor que trabajaríamos este mes es el de la libertad. Luego
pasamos a los salones y nos correspondió la materia de
Emprendimiento-clementina
Llamo a los líderes para que organizara los computadores y luego nos mando llamar, nos acomodamos en las mesas por los grupos correspondientes y abrimos la pagina de thinkquest para realizar las actividades en acercándome al mundo empresarial, comenzamos a realizarla y la profesora fue pasando por las mesas revisando el catalogo de ventas y corrigiéndonos lo que teníamos, luego nos dicto el horario que tendríamos los días que estuviéramos en el auditorio.
Salimos al descanso a las 9:00 y fuimos a reclamar el refrigerio y entramos de nuevo a las 9:30 y continuamos con el profesor
Hernán-sociales
Al entrar nos hablo sobre el valor de la libertad y nos dicto un poco y al terminar a cada grupo le asigno una frase para que realizara un cartel, nos pregunto si el ya nos había contado lo que próximamente vamos a realizar en la thinkquest y dijo que vamos a trabajar también en Encarta sobre la cartografía, y que además el propósito de todo será crear una guía turística, nos repartió los atlas y le pidió a una compañera que le dictara el primer pedazo sobre la hidrografía de Europa y a medida que iba leyendo nos ponían a interpretar lo que veíamos en el mapa como los ríos los canales donde desembocaban a quienes unían etc. a las 11:25 nos dicto una tarea de religión sobre quien soy yo desde el punto de vistan espiritual, y quien es Jesús para mi.
Salimos al segundo descanso e ingresamos de nuevo a las 12:00 para continuar la jornada con la profesora
Nora-matemáticas
Primero nos saludo y le pregunto a un compañero que era lo que habíamos visto en la última clase y que si había realizado la tarea y actividad que había nosotros le dijimos que nos había faltado un punto por que no lo entendíamos, la profesora fue pasando por los puestos revisando los cubos que habíamos hecho y la tarea sobre el triangulo de pascal nos reviso las soluciones de las áreas y nos coloco otras mas y iba pasando por todas las mesas, luego nos dicto que teníamos que llevar para la próxima clase para artística ( colbòn, tijeras, cartulina, reglas etc.) preguntaron a quien le tocaba el aseo y comenzaron a hacerlo salimos a la 1:55.
Reflexión: este día fue bueno ya que pudimos avanzar un poco mas en el trabajo de nuestra empresa (las escarapelas, los oficios de cada uno, los volantes que vamos a repartir) y además vamos teniendo un mejor conocimiento sobre como interpretar un mapa.
11/05/2010
Objetivo:
• Completar un poco mas nuestro blog de acuerdo a lo dicho por la profesora
• Asignarnos los roles de la revista
• Expresar nuestro conocimiento acerca de los tejidos vegetales
Entramos a las 7:00 y comenzamos con a materia de
tecnología-clementina
a cada uno se le asigno un computador y abrimos los blog allí la profesora nos dijo que abriéramos la pagina de tecnóloga para que miráramos la mascota y creáramos la nuestra también que hiciéramos montajes con las fotos tomadas del colegio, también nos dejo como tarea crear un chat como el de ella, por ultimo le dijo a unos compañeros que al salir a descanso fueran por el refrigerio y volvieran de nuevo al salón ya que vendrían unos de el periódico ADN para preguntar sobre lo que hemos hecho en las páginas del blog y thinkquest.
Salimos descanso y entramos de nuevo a las 9:30 nos dirigimos al auditorio para darles la bienvenida a los nuevos compañeros algunos compañero les leyeron unos poemas y el profesor Hernán los saludo y hablo con ellos un rato, les repartimos chocolatinas y ellos nos dieron las gracias salieron y volvimos de nuevo a los salones para darnos clase la profesora Ángela- ciencias nos hizo preguntas sobre los tejidos vegetales.
Salimos al segundo descanso y volvimos al salón a las 12:00 para darnos clase la profesora
Ullenid-español
La profesora nos pidió que pasáramos al laboratorio ya que en el salón no habían en donde conectar los computadores allí abrimos la thinkquest y buscamos las actividades nos asignamos los roles y dijimos lo que le correspondía hacer a cada uno guardamos los computadores y los llevamos a guardar y a las 2:00 salimos
REFLEXION: en este día me gusto mucho las actividades realizar ya que creamos nuestra mascota y muchas cosas mas virtuales, también le dimos la bienvenida a los nuevos niños la pasamos muy bueno, me gusto por que veía que en el rostro de esos niños se notaba una sonrisa y la alegría les pudimos expresar nuestro agrado por su llegada por medio de poemas y además ellos nos dieron las gracias de una manera muy linda.
12/05/2010
Objetivo:
• Mirar la manera de realizar el inicio y el final del programa
Hoy llegamos al tecno parque a las 7:30 y abrimos el internet y aprovechae para hacer algo queme faltaba en el blog, y para jugar luego como a las 8:00 llego el profesor Andrés y nos trato de descargar pero como no nos dio solo sirvió en un computador entonces todos nos hicimos ahí, al acomodarnos el profesor nos dio que realizaríamos un diagrama de flujo para colocarle el inicio y el fin de donde se inicia el programa para darle las ordenes al robot, comenzamos a desarrollar esta actividad y luego salimos a un receso para tomarnos el refrigerio y al regresar continuamos con la actividad y al terminar de realizarlo el profesor nos dijo que lo fuéramos realizando el programa de laview, para subirlo el profesor nos explico y al fin pudimos hacer un poco y llegaron los profesores a decirnos que fuéramos bajando y salimos a las 12:00
REFLEXION: hoy me gusto la actividad realizada ya que pudimos explorar y manejar más el programa de laview y todas las cosas que nos sirven para el proyecto de la robótica.
13/05/2010
OBJETIVO:
• Celebrar darle un homenaje a nuestros maestros
Este día llegue a la institución a las 7:00 nos dirigimos al salón y comenzamos la jornada con el profesor
Hernán-sociales
Al entrar el compañero sebas le leyó una carta del día del maestro al terminar de leerla le aplaudimos y el profesor le agradeció y le dio un abrazo, luego el profe comenzó a hablar sobre como se sentía en el colegio que nos daba las gracias bueno nos dijo muchas cosas bonitas luego comenzamos a hablar sobre la política que por quien iba a votar y muchas otras cosas al profesor mirar el reloj se dio cuenta que ya se había terminado la clase le dio risa y nos dijo que nosotros si sabíamos buscar como distraerlo y hacerlo perder la clase.
A las 9:00 salimos a descanso y al entrar de nuevo a las 9.300 continuamos clase con la profesora
Ángela-ciencias
Al entrar el compañero sebas le leyó también una carta y yo le leí otra ella nos dio las gracias, nos sentamos y continuamos realizando unas diapositivas sobre los tejidos animales luego empezamos a exponer hasta todos los grupos terminar, luego
salimos a descanso a las 11.30 y entramos de nuevo a las 12:00
todos nos dirigimos para el auditorio allí le celebramos el día del maestros a nuestros profesores les leímos unos poemas unas cartas, además de eso les dimos regalos a mi profesora le regalamos una ancheta, y los otros grupos les regalaban otras cosas como la profesora Nora no tenia grupo todos le dimos regalos así que ella se sintió muy bien y hasta lloro de la alegría nos dio las gracias, luego cada grupo paso a su salón con el director de grupo como mi profesora no vino invitamos a la profesora Nora allí se acomodaron todos y yo y otros compañeros mas empezamos a repartir el helado le llevamos a la rectora a la secretaria y a todos nuestros queridos maestros luego nos pusimos a jugar en el salón tingo tango el cual consistía en pasar un objeto por todos mientras otro compañero contaba tingo tango ……. Y cando el se volteara el que tuviera el objeto en la mano se le ponía una prueba. A la 1:55 se hizo el aseo y yo colabore para recoger la basura.
REFLEXION: esta jornada fue muy buena ya que les dimos un homenaje a nuestros maestros ellos que cada día nos enseñan y están ahí con nosotros para corregir nuestros errores y nos brindan su conocimiento.
FELIZ DIA PROFESORES ¡
18/05/2010
Objetivo:
• Realizar un plegable acerca de las barras de Excel
• Dar opiniones acerca del valor de la libertad
• Recolectar diferentes formas de hojas y semillas secas
• Realizar el organigrama de las actividades que realizaremos en nuestra revista
Hoy llegamos a la institución a las 7:10 y nos dirigimos al auditorio para evaluar la semana pasada la profesora Ángela nos hablo un poco sobre el valor de la libertad además nos puso una canción sobre este valor nos pregunto que habíamos entendido y le dijimos que muy poquito ella nos dijo que después nos pasaba la letra para que no la aprendiéramos, comentamos y pasamos a los salones correspondientes al entrar al salón la profesora clementina nos repartió computadores a cada uno nos dirigimos hacia el aula de sistemas allá empezamos a realizar un plegable sobre las barras de Excel la profe dijo que el plegable debía quedar listo y que se lo enviáramos a nuestros líderes para que ella enviara la de todo el grupo.
Salimos a descanso y entramos de nuevo a las 9:30 para continuar con la clase de
Ciencias-naturales
La profesora nos repartió por grupos por las diferentes zonas del colegio a nosotros nos correspondió el parqueadero allí pudimos recolectar semilla y diferentes formas de hojas las cuales las guardábamos en unos sobres, mas tarde nos llamo la profesora y nos dijo que pasáramos al laboratorio allí nos explico cual era el objetivo de esto y le dijo a una compañera que si por favor traía la prensa para aplastar las hojas con este y mételas en periódico también nos mostro donde podíamos guardar las cosas y nos dijo nombres de diferentes hojas.
Salimos a descanso a las 11:30 y entramos de nuevo a las 12:00 para darnos clase la profesora
Ullenid-español
Llegaron unos compañeros del comité de deportes y eventos hablamos sobre como iba hacer la jornada deportiva para el jueves, al volver al salón la profesora había puesto como trabajo realizar un cronograma sobre lo que ariamos en la revista como los artículos y cosas así a la 1:55 la profesora nos dijo que subiéramos el cronograma a la plataforma y que para la próxima clase se la trajéramos en la hoja. A las 2:00 salimos nombres de estas hojas
REFLEXION: hoy me especifique un poco mas acerca del diseño de plegables y también sobre las barras de Excel, otra cosa fue recolectar diferentes formas de hojas ya que estuve con mis compañeros y a la profesora me dijo algún
19/05/2010
Objetivo:
• Conocer los programas de toolquit y laview
Hoy llegamos al tecno parque a las 7:30 al entrar ingresamos a internet y a las 8:30 llego el profesor Andrés y nos explico un poco sobre los programas de toolquit y laview, estos programas nos servirían para realizar la actividad que luego nos pondrían el profesor nos cambio de mesas para bloquear los computadores y podernos explicar bien, mientras nos iba mostrando cada cosa nos iba explicando hasta todos entender luego nos pusieron a buscar unos ejemplos en una carpeta y darían puntos al que lo encontrara primero al empezar a buscarlos todos miramos y cuando lo encontramos dijo primero otro grupo donde esta. Esperamos un ratico los refrigerios pero como no llegaron continuamos trabajando hasta las 10:15 que llegaron los refrigerios y al tomárnoslos continuamos trabajando hasta las 12.10 que comenzamos a realizar el tecno diario y al terminar nos fueron llamando para salir a las 12:30
REFLEXION: hoy no puedo hacer esta reflexión ya que yo no asistí este día a clase pero trate de hacer esta bitácora un poco diferente a la de un compañero que me facilito que yo la viera para que me basara en esta. Pero según lo que me contaron cada día mas son interesantes los programas y cosas que hacemos.
20/05/2010
Objetivo:
• Observar los recursos que me proporciona Encarta
• Investigar sobre formas diferentes de las hojas
• Crear una figura geométrica (cubo)
El ingreso a la institución fue a las 7:10 al entrar comenzamos con la materia de
Sociales-Hernán
El profesor nos entrego los computadores pero como no había energía en el salón hicimos un cambio con el salón de 8-1 allá el profesor conecto el video vid y nos mostro mi primera Encarta un atlas nos mostro como podíamos medir kilómetros y nos explico cada una de las cosas que allí había el mapa político físico, de día de noche etc. Luego nos puso a ver cuantos kilómetros había en nuestra ruta la mía era de armenia a tumaco la medimos y luego la socializamos el profesor media en Encarta y miraba haber si estaba buena o no nos hablo un poco mas acerca de Encarta. Y nos explico unas cosas sobre el proyecto, recogimos nuestras cosas organizamos el salón y pasamos al nuestro.
Salimos a descanso a las 9:00 y entramos de nuevo a las 9:30 para continuar con la profesora
Ángela-ciencias
Al entrar los compañeros que faltaban por exponer los tejidos animales expusieron y luego la profesora nos puso a investigar sobre las formas de las hojas buscamos diferentes formas sus nombres colores a las 11:30 salimos a descanso y a las 12:00 entramos d nuevo para darnos clase de
Matematicas-nora
Primero recogimos la basura del salón y luego la profesora nos dijo que sacáramos los materiales que debíamos de llevar para ese día los reviso y a cada grupo le dio una medida diferente para crear su cubo empezamos haciendo la figura en la cartulina luego la cortamos y la pegamos como no alcanzamos hacer todo debíamos terminarla en la próxima clase. A la 1:50 salimos
REFLEXION: en esta jornada pude descubrir los recursos que me brinda mi primera Encarta lo cual me pareció muy bueno, también por que pude ver nuevas formas de hojas aunque no el toque las pude observar y ver sus nombres, y fue muy bueno hacer nuestros cubitos ya que me entretenía dibujando y pintando.
21/05/2010
objetivo
• Terminar la editorial
• Desarrollar una evaluación de ingles
• Crear el cubo
Comenzamos la jornada con la profesora
Ullenid-español
Al entrar nos pregunto que si ya habíamos acabado la editorial le dijimos que no entonces nos dijo que continuáramos desarrollándolo por que ya llevamos mucho tiempo empezamos a hacerlo aportamos ideas y dimos opiniones luego copiamos otros artículos para la revista y nos repartimos el trabajo.
A las 9:00 salimos a descanso y entramos de nuevo a las 9_30 para continuar con la materia de
Ingles-Viviana
Nos dirigimos a la sala de sistemas allí estaba la profesora clementina y su hija Viviana nos acomodamos y empezaron a decir quienes habían hecho el trabajo en la plataforma a tiempo los que lo tenían que corregir y hubieron dos compañeros los cuales tenían el mismo trabajo entonces la profesora les dijo que por que lo tenían igual y ellos les explicaron, luego nos dijeron que sacáramos una hoja ya que nos iban hacer una evaluación la cual era escribir sobre el trabajo de nuestros padres los números y los colores, luego saco un libro el cual tenia textos en ingles y algunos compañeros salieron a leer .
A las 11:30 salimos a descanso y entramos de nuevo a las 12:00 para continuar clase con la materia de
Matemáticas artística-Nora
Esta clase fue de matemáticas y artística ya que continuamos creando el cubo con las medidas dadas por la profesora alcanzamos a pintarlos y a terminarlos mis compañeros de mi mesa y yo dejamos los cubos guardados en una bolsa debajo del puesto.
REFLEXION. Esta jornada pude expresar mi conocimiento acerca de la materia de ingles y el pase muy bueno pintando el cubo con mis demás compañeros ya que es muy divertido pintar.
24/05/2010
Objetivo.
• Darle un poco de aseo al salón
• Sacarle el área a nuestro cubo
Hoy ingresamos a la institución a las 7:00 para comenzar con la profesora
Clementina-emprendimiento
Primero escogió a algunos compañeros para que hicieran el ase y luego nos puso una actividad la cual era copiar por que habíamos escogido los colores para el logotipo, que diseñáramos los uniformes entre otras cosas para nuestra empresa, comenzamos a desarrollar la actividad y luego la profesora dijo que dentro de dos semanas empezaríamos a exponer los trabajos tanto de la empresa como la think el blog nuestras bitácoras en fin todo lo que hemos hecho.
Salimos a descanso y a las 9_:30 continuamos con el profesor
Hernán-sociales
El profesor entro y dijo que se tenia que ir para una reunión así que nos dejo trabajo y salió, comenzamos a desarrollar la actividad en silencio medimos kilómetros y buscamos diferentes lugares de la ruta que nos correspondía.
A las 11:0 salimos a descanso y entramos a las 12:00 para continuar la jornada con la profesora
Nora-matemáticas
Nos saludo y fue pasando por cada mesa calificándonos los cubitos y nos dio una explicación corta para buscarle el área a nuestra figura de acuerdo a los colores que este tenia, comenzamos a hacerlo en grupo y luego llamaron a los compañeros Sebastián y Camila para explicarles sobre un tema que veríamos en la próxima clase.
REFLEXION: en este día fuimos autónomos y responsables ya que nos que damos solos en el salón realizando una actividad propuesta por el profesor Hernán.
25/05/2010
objetivo
• Conocer la importancia del bus de Medellín digital
• Colaborar con el orden a la entrada del bus
Esta jornada comenzó a las 7:20 cada uno fue por su computador y la profesora dijo que nos pusiéramos a hacer los trabajos de ingles luego la profesora llamo a los encargados de coordinar la jornada hoy por motivo del bus de Medellín digital, me llamaron a mi y otros compañeros para pasar de primeros al llegar allá los encargado s nos dijeron que esperáramos un momento al pasar los minutos nos dijeron que ya podíamos pasar al bus nos anotamos en la lista y nos acomodamos cada uno en un computador diferente primero Antonio nos explico cual era la importancia del bus para que lo utilizaban nos explicaron algunos programas y luego nos dejaron abrir la pagina que quisiéramos,
salimos del bus y fuimos a tomar el refrigerio luego volvimos al bus y yo y mi compañero sebas le pedimos permiso a la profesora Ángela y a clementina que si nos podíamos quedar ayudándoles a nuestros compañeros nos dijeron que si entonces nos quedamos haya y tomamos fotos y jugamos con los niños que tenían que esperar para subir al bus fueron pasando todos los grupos del colegio y luego pasaron algunos del otro colegio a los de preescolar no los dejaron utilizar los computadores pero les explicaron también para que sirven y sencillamente para que entendieran. A las 11:30 fuimos por el almuerzo y regresemos al salón Camila sebas y yo y los demás compañeros se quedaron allí al entrar estaba el personero repartiendo unos cojines y los libros para que nos acomodáramos en el piso y nos pusiéramos a leer como yo ya había terminado de leer el libro con otra compañera nos pusimos a jugar triki o jugar en el celular cosas así y a la 1:50 llego el personero y se llevo los libros recogimos la basura y hicimos el aseo para salir a las 2,00
REFLEXION. Hoy estuve el mayor tempo en el bus de Medellín digital me pareció muy interesante ya que pudimos ver los beneficios que este le proporciona a la ciudad, además jugué con los niños del otro colegio y pude compartir mas tiempo con ello fue un buen modo de acercarme mas a ellos.
26/05/2010
• Cambiar el tecno diario y terminarlo
Esta jornada fue en el tecno parque llegamos a las 7:30 y navegamos en internet jugamos y terminamos una tarea a las 8:20 llego el profesor y nos dijo que organizáramos el tecno diario desde el 12 de mayo hasta la fecha que copiáramos imágenes del programa y trabajado y que explicáramos lo fundamental como todos teníamos lo mismo el nos dijo que no nos preocupáramos que le cambiáramos algunas cosas y que el no lo recibía que el sabia que nosotros si habíamos trabajado de inmediato nos pusimos a cambiarle algunas cosas como el refrigerio estaba demorado entonces no quisimos salir a descanso y continuamos trabajando con el programa de toolquit en el cual le dábamos para donde se debe mover el robot la potencia, a las 12:00 llego el almuerzo el cual fue muy bueno y lo disfrute mucho pese al hambre que tenia, cuando le íbamos a entregar el tecno diario al profesor dijo que se lo entregáramos en la próxima clase y que lo íbamos a exponer. A las 12:30 comenzamos a salir del tecno parque.
REFLEXION: en este día pude adquirir un poco mas de conocimiento acerca del tema de la robótica ya que pude ver un nuevo programa el cual nos ayuda a darle la potencia dirección y otras cosas.
27/05/2010
objetivo
• Copiar los lugares por los cuales pasaba nuestra ruta
• Pintar nuestras prensas
Este día lo comenzamos a desarrollar con la actividad de
Sociales-Hernán
No pudimos trabajar con los computadores ya que estaba lloviendo así que cogimos un atlas y vimos el recorrido de nuestra ruta a medir kilómetros y lo mas relacionado posible con esta , mas tarde llamaron al profesor para una reunión así que le pidió a un grupo que ya le había explicado la actividad que debíamos hacer era colocar la ciudad el departamento por donde pasaba sus kilómetros comenzamos a desarrollar la actividad y a las 9:00 salimos a descanso y entramos de nuevo a las 9:30 y nos dio clase la profesora
Ciencias-Ángela
Nos reviso que si hubiéramos traído las prensas y nos dijo que le pusiéramos engrudo con papel higiénico para que quedara duro al ponerle lo necesario la profesora nos pidió llevarlo al laboratorio luego nos pusimos a pintar unos huevitos y los decoramos no terminamos así que dejamos las cosas ahí, salimos a descanso y al entra continuamos pintando como nos correspondía la clase de matemáticas llego la profesora y nos pregunto que si necesitábamos tiempo le dijimos que si y continuamos pintando ella nos dijo que nos daría el tiempo ya que ella también lo necesitaba así que dejo encargado a un compañero de ir donde ella cuando termináramos de pintar para mandarnos una actividad, al terminar llevamos algunos huevitos al laboratorio, luego los compañeros encargados fueron por la actividad al llegar la compañera Camila nos empezó a dictar la actividad nos dio unas pistas ya que esta actividad consistía en buscar unas casas las personas que Vivian allí la mascota lo que tomaban y el color de la casa. Al terminar guardamos los cuadernos y salimos
REFLEXION: esta jornada fue muy buena ya que fuimos autónomos en todas las clases ya que los profesores nos dejaron las actividades y nosotros comenzamos a desarrollarlas me gusto mucho pintar nuestras prensas y decorar los huevitos.
31/05/2010
Objetivo:
• Exponer lo que tenemos en nuestra empresa
• Concursar en lo de la factorización
Comenzamos la jornada a las 7:00 con la materia de
Emprendimiento-clementina
Al entrar la profesora dijo que expondríamos lo que tenemos de nuestra empresa primero comenzó por los que a ella les dijo que trabajaran en el cuaderno los cuales eran Marisol y andru como ellos no tenían lo necesario y todo lo que debían tener, primero ellos se daban la nota y luego el grupo le daba otra nota, fueron pasando por cada grupo exponiendo sus catálogos y su trabajo cuando nos toco a nosotros le dijimos que el catalogo lo teníamos virtual y que mañana se lo presentábamos al todos terminar la profesora dijo las personas que tenían mas propiedad para hablar de la empresa, dijo que mañana expondríamos lo de tecnología lo cual era el blog la plataforma y todos los trabajos que nos han puesto.
Salimos a descanso a las 9:00 y entramos de nuevo a las 9; 30 para continuar con la materia de
Sociales-Hernán
El profesor estaba revisando lo que teníamos copiado hasta el momento como nosotros ya llevábamos mucho adelantado le dijimos que nos revisara y nos corrigiera lo que estaba malo el leyó y dijo que estaba bien que se veía el esfuerzo nos dijo que corrigiéramos la tabla que habíamos hecho en la anterior clase nos pusimos a corregir eso mientras yo iba buscando en nuestra ruta sitios por donde este pasaba.
A las 11.30 salimos a descanso y entramos de nuevo a las 12:00 y nos correspondió la materia de
Matematicas-nora
Primero nos dijo que hiciéramos un cuadro para dictarnos unos números y letras ya que nos enseñaría a factorizar nos dicto los números y letras y nos dijo que haría un concurso con esto ya que era por medio de unas fichas que le dábamos solución al problema dijo que era muy divertido ya que en los demás grupos los menos interesados era los que llevaban mas puntos, primero Salí yo con una compañera de otra mesa como no entendíamos bien se nos acabo el tiempo el cual era de 2 minutos nos explico bien a que letras correspondía las fichitas y fueron saliendo diferentes compañeros en la mesa mía ganamos 3 puntos, al final la profesora nos dijo que en la próxima clase continuaríamos con los ejercicios y con el concurso.
REFLEXION: lo mejor de esta jornada fue trabajar con la fichitas y el concurso ya que es muy emocionante por que una sale con muchas ganas y ánimo de ganar y de aprender cada vez mejor y me parece muy buena y divertida la manera de la profesora enseñarnos a factorizar.
Objetivo
• Interpretar mapas de acuerdo al texto dictado en clase
• Exponer y explicar las diapositivas de tejidos vegetales
• Tratar de hacer las áreas de las figuras
Hoy ingresamos a la institución a las 7:00 con la materia de
Sociales-Hernán
El profesor nos repartió atlas por grupos y nos puso a interpretar mapas sobre algo que había escrito nos ponía a buscarlo en el mapa el profesor tubo que salir del salón así que dejo encargada a la compañera Paola para que nos dictara sobre el relieve luego entro de nuevo el profesor y nos iba explicando todo lo que había en la lectura y nos mostro cada cosa en el mapa, el recogió los mapas y salimos a descanso a las 9:00 al regresar a las 9:30 continuamos con la profesora
Ángela-ciencias
Al entrar la profesora escucho mucho ruido atrás del salón así que nos dijo que pasáramos al laboratorio allí recogimos las cosas que habían en las mesas y nos acomodamos por grupos empezamos a exponer as diapositivas y la explicación con nuestras propias palabras de los tejidos vegetales al terminar de exponer la profesora nos hizo una pregunta a cada uno.
Al terminar salimos de nuevo a descanso y entramos a las 12:00 para continuar con la clase de
Matematicas-nora
Como la profesora esa semana no se encontraba la representante de grupo fue por la actividad que nos correspondía realizar ese día al entrar nos dicto la actividad la cual era sacarle el área a unas figuras que ella nos dibujo en el piso siempre pudimos resolverlo pero con un poco de dificultad. Al terminar se hizo el aseo correspondiente y salimos.
REFLEXION: hoy fue un día muy bueno ya que pudimos dar a conocer nuestros conocimientos acerca de lo trabajo sobre los tejidos vegetales, además estamos aprendiendo cada día mas del profesor Hernán ya que este trabajo me parece muy interesante y nos sirve muchísimo, y otra cosa que hoy fuimos mas responsables ya que cumplimos con el trabajo de la profesora y hicimos nuestro mejor esfuerzo para resolverlo.
07/05/2010
Objetivo:
• Terminar de realizar el cuadro sobre nuestro comercial
El ingreso fue a las 7:00 y comenzamos la jornada con la profesora
Ullenid-español
Al entrar nos pregunto que si ya le habíamos subido todas las actividades a la thinkquest pero le dijimos que no habíamos hecho lo del comercial por qué no entendíamos bien ella nos mostro un video y nos hizo una explicación en un cuadro, salió un momento y al entrar de nuevo nos leyó las verdades del canario y al terminar nos hizo unas preguntas respecto a la lectura, al pasar unos minutos la profe nos dijo que le trajéramos resueltas todas las preguntas para la próxima clase.
Salimos a descanso y a las 9:30 comenzó la jornada deportiva algunos estaban jugando futbol y otros estábamos jugando con agua luego los profesores nos regañaron así que nos fuimos para el salón y allá hablamos un poco, después yo me fui para el coliseo y allá empecé a jugar basquetbol con unos compañeros, nos divertimos mucho y nuestro equipo gano, la profesora Ángela dijo que a la 1:00 pasáramos al auditorio al llegarse la hora pasamos allí y evaluamos lo que hicimos durante la jornada la rectora nos hizo una reflexión de acuerdo a lo que hicimos con el agua nos dijo “ que hace una semana estábamos haciendo unos presentaciones y festejando el día de a tierra entonces que por que estábamos jugando con ella” también hablamos sobre el tecno parque y además se escogió a un coite de deportes y eventos para organizar las jornadas deportivas se escogían de a dos por grupos, también se dijo que cada lunes o el primer día que nos tocara en la semana nos reuniríamos en el auditorio, al terminar algunos profesores hablaron y salimos a las 2:00.
REFLEXION: hoy me divertí mucho con mis compañeros ya que pude jugar un largo rato con ellos y también con algunos profesores pero pude reflexionar acerca del malgasto del agua ya que debemos cuidar la naturaleza y no pensar que nunca esos recursos se nos acabaran.
10/05/2010
Objetivo:
• Corregir el catalogo de ventas
• Crear un montaje de slide sobre el grupo de trabajo de la empresa de emprendimiento.
• Realizar un cartel sobre una frase de la libertad.
El ingreso a la institución fue a las 7:00 am nos dirigimos al auditorio y unos minutos después nos saludo la profesora ullenid y la profesora Nora primero nos preguntaron que por que nos habían reunido hoy y por que nos seguiríamos reuniendo todos los lunes algunos compañeros respondieron y dijeron que era para evaluar la semana anterior nos dijeron sobre eso y además la profesora Nora nos comento sobre las reuniones las conferencias en las que ella había asistido la semana pasada y el profesor Hernán comento sobre los valores institucionales que nosotros habíamos trabajo y que el valor que trabajaríamos este mes es el de la libertad. Luego
pasamos a los salones y nos correspondió la materia de
Emprendimiento-clementina
Llamo a los líderes para que organizara los computadores y luego nos mando llamar, nos acomodamos en las mesas por los grupos correspondientes y abrimos la pagina de thinkquest para realizar las actividades en acercándome al mundo empresarial, comenzamos a realizarla y la profesora fue pasando por las mesas revisando el catalogo de ventas y corrigiéndonos lo que teníamos, luego nos dicto el horario que tendríamos los días que estuviéramos en el auditorio.
Salimos al descanso a las 9:00 y fuimos a reclamar el refrigerio y entramos de nuevo a las 9:30 y continuamos con el profesor
Hernán-sociales
Al entrar nos hablo sobre el valor de la libertad y nos dicto un poco y al terminar a cada grupo le asigno una frase para que realizara un cartel, nos pregunto si el ya nos había contado lo que próximamente vamos a realizar en la thinkquest y dijo que vamos a trabajar también en Encarta sobre la cartografía, y que además el propósito de todo será crear una guía turística, nos repartió los atlas y le pidió a una compañera que le dictara el primer pedazo sobre la hidrografía de Europa y a medida que iba leyendo nos ponían a interpretar lo que veíamos en el mapa como los ríos los canales donde desembocaban a quienes unían etc. a las 11:25 nos dicto una tarea de religión sobre quien soy yo desde el punto de vistan espiritual, y quien es Jesús para mi.
Salimos al segundo descanso e ingresamos de nuevo a las 12:00 para continuar la jornada con la profesora
Nora-matemáticas
Primero nos saludo y le pregunto a un compañero que era lo que habíamos visto en la última clase y que si había realizado la tarea y actividad que había nosotros le dijimos que nos había faltado un punto por que no lo entendíamos, la profesora fue pasando por los puestos revisando los cubos que habíamos hecho y la tarea sobre el triangulo de pascal nos reviso las soluciones de las áreas y nos coloco otras mas y iba pasando por todas las mesas, luego nos dicto que teníamos que llevar para la próxima clase para artística ( colbòn, tijeras, cartulina, reglas etc.) preguntaron a quien le tocaba el aseo y comenzaron a hacerlo salimos a la 1:55.
Reflexión: este día fue bueno ya que pudimos avanzar un poco mas en el trabajo de nuestra empresa (las escarapelas, los oficios de cada uno, los volantes que vamos a repartir) y además vamos teniendo un mejor conocimiento sobre como interpretar un mapa.
11/05/2010
Objetivo:
• Completar un poco mas nuestro blog de acuerdo a lo dicho por la profesora
• Asignarnos los roles de la revista
• Expresar nuestro conocimiento acerca de los tejidos vegetales
Entramos a las 7:00 y comenzamos con a materia de
tecnología-clementina
a cada uno se le asigno un computador y abrimos los blog allí la profesora nos dijo que abriéramos la pagina de tecnóloga para que miráramos la mascota y creáramos la nuestra también que hiciéramos montajes con las fotos tomadas del colegio, también nos dejo como tarea crear un chat como el de ella, por ultimo le dijo a unos compañeros que al salir a descanso fueran por el refrigerio y volvieran de nuevo al salón ya que vendrían unos de el periódico ADN para preguntar sobre lo que hemos hecho en las páginas del blog y thinkquest.
Salimos descanso y entramos de nuevo a las 9:30 nos dirigimos al auditorio para darles la bienvenida a los nuevos compañeros algunos compañero les leyeron unos poemas y el profesor Hernán los saludo y hablo con ellos un rato, les repartimos chocolatinas y ellos nos dieron las gracias salieron y volvimos de nuevo a los salones para darnos clase la profesora Ángela- ciencias nos hizo preguntas sobre los tejidos vegetales.
Salimos al segundo descanso y volvimos al salón a las 12:00 para darnos clase la profesora
Ullenid-español
La profesora nos pidió que pasáramos al laboratorio ya que en el salón no habían en donde conectar los computadores allí abrimos la thinkquest y buscamos las actividades nos asignamos los roles y dijimos lo que le correspondía hacer a cada uno guardamos los computadores y los llevamos a guardar y a las 2:00 salimos
REFLEXION: en este día me gusto mucho las actividades realizar ya que creamos nuestra mascota y muchas cosas mas virtuales, también le dimos la bienvenida a los nuevos niños la pasamos muy bueno, me gusto por que veía que en el rostro de esos niños se notaba una sonrisa y la alegría les pudimos expresar nuestro agrado por su llegada por medio de poemas y además ellos nos dieron las gracias de una manera muy linda.
12/05/2010
Objetivo:
• Mirar la manera de realizar el inicio y el final del programa
Hoy llegamos al tecno parque a las 7:30 y abrimos el internet y aprovechae para hacer algo queme faltaba en el blog, y para jugar luego como a las 8:00 llego el profesor Andrés y nos trato de descargar pero como no nos dio solo sirvió en un computador entonces todos nos hicimos ahí, al acomodarnos el profesor nos dio que realizaríamos un diagrama de flujo para colocarle el inicio y el fin de donde se inicia el programa para darle las ordenes al robot, comenzamos a desarrollar esta actividad y luego salimos a un receso para tomarnos el refrigerio y al regresar continuamos con la actividad y al terminar de realizarlo el profesor nos dijo que lo fuéramos realizando el programa de laview, para subirlo el profesor nos explico y al fin pudimos hacer un poco y llegaron los profesores a decirnos que fuéramos bajando y salimos a las 12:00
REFLEXION: hoy me gusto la actividad realizada ya que pudimos explorar y manejar más el programa de laview y todas las cosas que nos sirven para el proyecto de la robótica.
13/05/2010
OBJETIVO:
• Celebrar darle un homenaje a nuestros maestros
Este día llegue a la institución a las 7:00 nos dirigimos al salón y comenzamos la jornada con el profesor
Hernán-sociales
Al entrar el compañero sebas le leyó una carta del día del maestro al terminar de leerla le aplaudimos y el profesor le agradeció y le dio un abrazo, luego el profe comenzó a hablar sobre como se sentía en el colegio que nos daba las gracias bueno nos dijo muchas cosas bonitas luego comenzamos a hablar sobre la política que por quien iba a votar y muchas otras cosas al profesor mirar el reloj se dio cuenta que ya se había terminado la clase le dio risa y nos dijo que nosotros si sabíamos buscar como distraerlo y hacerlo perder la clase.
A las 9:00 salimos a descanso y al entrar de nuevo a las 9.300 continuamos clase con la profesora
Ángela-ciencias
Al entrar el compañero sebas le leyó también una carta y yo le leí otra ella nos dio las gracias, nos sentamos y continuamos realizando unas diapositivas sobre los tejidos animales luego empezamos a exponer hasta todos los grupos terminar, luego
salimos a descanso a las 11.30 y entramos de nuevo a las 12:00
todos nos dirigimos para el auditorio allí le celebramos el día del maestros a nuestros profesores les leímos unos poemas unas cartas, además de eso les dimos regalos a mi profesora le regalamos una ancheta, y los otros grupos les regalaban otras cosas como la profesora Nora no tenia grupo todos le dimos regalos así que ella se sintió muy bien y hasta lloro de la alegría nos dio las gracias, luego cada grupo paso a su salón con el director de grupo como mi profesora no vino invitamos a la profesora Nora allí se acomodaron todos y yo y otros compañeros mas empezamos a repartir el helado le llevamos a la rectora a la secretaria y a todos nuestros queridos maestros luego nos pusimos a jugar en el salón tingo tango el cual consistía en pasar un objeto por todos mientras otro compañero contaba tingo tango ……. Y cando el se volteara el que tuviera el objeto en la mano se le ponía una prueba. A la 1:55 se hizo el aseo y yo colabore para recoger la basura.
REFLEXION: esta jornada fue muy buena ya que les dimos un homenaje a nuestros maestros ellos que cada día nos enseñan y están ahí con nosotros para corregir nuestros errores y nos brindan su conocimiento.
FELIZ DIA PROFESORES ¡
18/05/2010
Objetivo:
• Realizar un plegable acerca de las barras de Excel
• Dar opiniones acerca del valor de la libertad
• Recolectar diferentes formas de hojas y semillas secas
• Realizar el organigrama de las actividades que realizaremos en nuestra revista
Hoy llegamos a la institución a las 7:10 y nos dirigimos al auditorio para evaluar la semana pasada la profesora Ángela nos hablo un poco sobre el valor de la libertad además nos puso una canción sobre este valor nos pregunto que habíamos entendido y le dijimos que muy poquito ella nos dijo que después nos pasaba la letra para que no la aprendiéramos, comentamos y pasamos a los salones correspondientes al entrar al salón la profesora clementina nos repartió computadores a cada uno nos dirigimos hacia el aula de sistemas allá empezamos a realizar un plegable sobre las barras de Excel la profe dijo que el plegable debía quedar listo y que se lo enviáramos a nuestros líderes para que ella enviara la de todo el grupo.
Salimos a descanso y entramos de nuevo a las 9:30 para continuar con la clase de
Ciencias-naturales
La profesora nos repartió por grupos por las diferentes zonas del colegio a nosotros nos correspondió el parqueadero allí pudimos recolectar semilla y diferentes formas de hojas las cuales las guardábamos en unos sobres, mas tarde nos llamo la profesora y nos dijo que pasáramos al laboratorio allí nos explico cual era el objetivo de esto y le dijo a una compañera que si por favor traía la prensa para aplastar las hojas con este y mételas en periódico también nos mostro donde podíamos guardar las cosas y nos dijo nombres de diferentes hojas.
Salimos a descanso a las 11:30 y entramos de nuevo a las 12:00 para darnos clase la profesora
Ullenid-español
Llegaron unos compañeros del comité de deportes y eventos hablamos sobre como iba hacer la jornada deportiva para el jueves, al volver al salón la profesora había puesto como trabajo realizar un cronograma sobre lo que ariamos en la revista como los artículos y cosas así a la 1:55 la profesora nos dijo que subiéramos el cronograma a la plataforma y que para la próxima clase se la trajéramos en la hoja. A las 2:00 salimos nombres de estas hojas
REFLEXION: hoy me especifique un poco mas acerca del diseño de plegables y también sobre las barras de Excel, otra cosa fue recolectar diferentes formas de hojas ya que estuve con mis compañeros y a la profesora me dijo algún
19/05/2010
Objetivo:
• Conocer los programas de toolquit y laview
Hoy llegamos al tecno parque a las 7:30 al entrar ingresamos a internet y a las 8:30 llego el profesor Andrés y nos explico un poco sobre los programas de toolquit y laview, estos programas nos servirían para realizar la actividad que luego nos pondrían el profesor nos cambio de mesas para bloquear los computadores y podernos explicar bien, mientras nos iba mostrando cada cosa nos iba explicando hasta todos entender luego nos pusieron a buscar unos ejemplos en una carpeta y darían puntos al que lo encontrara primero al empezar a buscarlos todos miramos y cuando lo encontramos dijo primero otro grupo donde esta. Esperamos un ratico los refrigerios pero como no llegaron continuamos trabajando hasta las 10:15 que llegaron los refrigerios y al tomárnoslos continuamos trabajando hasta las 12.10 que comenzamos a realizar el tecno diario y al terminar nos fueron llamando para salir a las 12:30
REFLEXION: hoy no puedo hacer esta reflexión ya que yo no asistí este día a clase pero trate de hacer esta bitácora un poco diferente a la de un compañero que me facilito que yo la viera para que me basara en esta. Pero según lo que me contaron cada día mas son interesantes los programas y cosas que hacemos.
20/05/2010
Objetivo:
• Observar los recursos que me proporciona Encarta
• Investigar sobre formas diferentes de las hojas
• Crear una figura geométrica (cubo)
El ingreso a la institución fue a las 7:10 al entrar comenzamos con la materia de
Sociales-Hernán
El profesor nos entrego los computadores pero como no había energía en el salón hicimos un cambio con el salón de 8-1 allá el profesor conecto el video vid y nos mostro mi primera Encarta un atlas nos mostro como podíamos medir kilómetros y nos explico cada una de las cosas que allí había el mapa político físico, de día de noche etc. Luego nos puso a ver cuantos kilómetros había en nuestra ruta la mía era de armenia a tumaco la medimos y luego la socializamos el profesor media en Encarta y miraba haber si estaba buena o no nos hablo un poco mas acerca de Encarta. Y nos explico unas cosas sobre el proyecto, recogimos nuestras cosas organizamos el salón y pasamos al nuestro.
Salimos a descanso a las 9:00 y entramos de nuevo a las 9:30 para continuar con la profesora
Ángela-ciencias
Al entrar los compañeros que faltaban por exponer los tejidos animales expusieron y luego la profesora nos puso a investigar sobre las formas de las hojas buscamos diferentes formas sus nombres colores a las 11:30 salimos a descanso y a las 12:00 entramos d nuevo para darnos clase de
Matematicas-nora
Primero recogimos la basura del salón y luego la profesora nos dijo que sacáramos los materiales que debíamos de llevar para ese día los reviso y a cada grupo le dio una medida diferente para crear su cubo empezamos haciendo la figura en la cartulina luego la cortamos y la pegamos como no alcanzamos hacer todo debíamos terminarla en la próxima clase. A la 1:50 salimos
REFLEXION: en esta jornada pude descubrir los recursos que me brinda mi primera Encarta lo cual me pareció muy bueno, también por que pude ver nuevas formas de hojas aunque no el toque las pude observar y ver sus nombres, y fue muy bueno hacer nuestros cubitos ya que me entretenía dibujando y pintando.
21/05/2010
objetivo
• Terminar la editorial
• Desarrollar una evaluación de ingles
• Crear el cubo
Comenzamos la jornada con la profesora
Ullenid-español
Al entrar nos pregunto que si ya habíamos acabado la editorial le dijimos que no entonces nos dijo que continuáramos desarrollándolo por que ya llevamos mucho tiempo empezamos a hacerlo aportamos ideas y dimos opiniones luego copiamos otros artículos para la revista y nos repartimos el trabajo.
A las 9:00 salimos a descanso y entramos de nuevo a las 9_30 para continuar con la materia de
Ingles-Viviana
Nos dirigimos a la sala de sistemas allí estaba la profesora clementina y su hija Viviana nos acomodamos y empezaron a decir quienes habían hecho el trabajo en la plataforma a tiempo los que lo tenían que corregir y hubieron dos compañeros los cuales tenían el mismo trabajo entonces la profesora les dijo que por que lo tenían igual y ellos les explicaron, luego nos dijeron que sacáramos una hoja ya que nos iban hacer una evaluación la cual era escribir sobre el trabajo de nuestros padres los números y los colores, luego saco un libro el cual tenia textos en ingles y algunos compañeros salieron a leer .
A las 11:30 salimos a descanso y entramos de nuevo a las 12:00 para continuar clase con la materia de
Matemáticas artística-Nora
Esta clase fue de matemáticas y artística ya que continuamos creando el cubo con las medidas dadas por la profesora alcanzamos a pintarlos y a terminarlos mis compañeros de mi mesa y yo dejamos los cubos guardados en una bolsa debajo del puesto.
REFLEXION. Esta jornada pude expresar mi conocimiento acerca de la materia de ingles y el pase muy bueno pintando el cubo con mis demás compañeros ya que es muy divertido pintar.
24/05/2010
Objetivo.
• Darle un poco de aseo al salón
• Sacarle el área a nuestro cubo
Hoy ingresamos a la institución a las 7:00 para comenzar con la profesora
Clementina-emprendimiento
Primero escogió a algunos compañeros para que hicieran el ase y luego nos puso una actividad la cual era copiar por que habíamos escogido los colores para el logotipo, que diseñáramos los uniformes entre otras cosas para nuestra empresa, comenzamos a desarrollar la actividad y luego la profesora dijo que dentro de dos semanas empezaríamos a exponer los trabajos tanto de la empresa como la think el blog nuestras bitácoras en fin todo lo que hemos hecho.
Salimos a descanso y a las 9_:30 continuamos con el profesor
Hernán-sociales
El profesor entro y dijo que se tenia que ir para una reunión así que nos dejo trabajo y salió, comenzamos a desarrollar la actividad en silencio medimos kilómetros y buscamos diferentes lugares de la ruta que nos correspondía.
A las 11:0 salimos a descanso y entramos a las 12:00 para continuar la jornada con la profesora
Nora-matemáticas
Nos saludo y fue pasando por cada mesa calificándonos los cubitos y nos dio una explicación corta para buscarle el área a nuestra figura de acuerdo a los colores que este tenia, comenzamos a hacerlo en grupo y luego llamaron a los compañeros Sebastián y Camila para explicarles sobre un tema que veríamos en la próxima clase.
REFLEXION: en este día fuimos autónomos y responsables ya que nos que damos solos en el salón realizando una actividad propuesta por el profesor Hernán.
25/05/2010
objetivo
• Conocer la importancia del bus de Medellín digital
• Colaborar con el orden a la entrada del bus
Esta jornada comenzó a las 7:20 cada uno fue por su computador y la profesora dijo que nos pusiéramos a hacer los trabajos de ingles luego la profesora llamo a los encargados de coordinar la jornada hoy por motivo del bus de Medellín digital, me llamaron a mi y otros compañeros para pasar de primeros al llegar allá los encargado s nos dijeron que esperáramos un momento al pasar los minutos nos dijeron que ya podíamos pasar al bus nos anotamos en la lista y nos acomodamos cada uno en un computador diferente primero Antonio nos explico cual era la importancia del bus para que lo utilizaban nos explicaron algunos programas y luego nos dejaron abrir la pagina que quisiéramos,
salimos del bus y fuimos a tomar el refrigerio luego volvimos al bus y yo y mi compañero sebas le pedimos permiso a la profesora Ángela y a clementina que si nos podíamos quedar ayudándoles a nuestros compañeros nos dijeron que si entonces nos quedamos haya y tomamos fotos y jugamos con los niños que tenían que esperar para subir al bus fueron pasando todos los grupos del colegio y luego pasaron algunos del otro colegio a los de preescolar no los dejaron utilizar los computadores pero les explicaron también para que sirven y sencillamente para que entendieran. A las 11:30 fuimos por el almuerzo y regresemos al salón Camila sebas y yo y los demás compañeros se quedaron allí al entrar estaba el personero repartiendo unos cojines y los libros para que nos acomodáramos en el piso y nos pusiéramos a leer como yo ya había terminado de leer el libro con otra compañera nos pusimos a jugar triki o jugar en el celular cosas así y a la 1:50 llego el personero y se llevo los libros recogimos la basura y hicimos el aseo para salir a las 2,00
REFLEXION. Hoy estuve el mayor tempo en el bus de Medellín digital me pareció muy interesante ya que pudimos ver los beneficios que este le proporciona a la ciudad, además jugué con los niños del otro colegio y pude compartir mas tiempo con ello fue un buen modo de acercarme mas a ellos.
26/05/2010
• Cambiar el tecno diario y terminarlo
Esta jornada fue en el tecno parque llegamos a las 7:30 y navegamos en internet jugamos y terminamos una tarea a las 8:20 llego el profesor y nos dijo que organizáramos el tecno diario desde el 12 de mayo hasta la fecha que copiáramos imágenes del programa y trabajado y que explicáramos lo fundamental como todos teníamos lo mismo el nos dijo que no nos preocupáramos que le cambiáramos algunas cosas y que el no lo recibía que el sabia que nosotros si habíamos trabajado de inmediato nos pusimos a cambiarle algunas cosas como el refrigerio estaba demorado entonces no quisimos salir a descanso y continuamos trabajando con el programa de toolquit en el cual le dábamos para donde se debe mover el robot la potencia, a las 12:00 llego el almuerzo el cual fue muy bueno y lo disfrute mucho pese al hambre que tenia, cuando le íbamos a entregar el tecno diario al profesor dijo que se lo entregáramos en la próxima clase y que lo íbamos a exponer. A las 12:30 comenzamos a salir del tecno parque.
REFLEXION: en este día pude adquirir un poco mas de conocimiento acerca del tema de la robótica ya que pude ver un nuevo programa el cual nos ayuda a darle la potencia dirección y otras cosas.
27/05/2010
objetivo
• Copiar los lugares por los cuales pasaba nuestra ruta
• Pintar nuestras prensas
Este día lo comenzamos a desarrollar con la actividad de
Sociales-Hernán
No pudimos trabajar con los computadores ya que estaba lloviendo así que cogimos un atlas y vimos el recorrido de nuestra ruta a medir kilómetros y lo mas relacionado posible con esta , mas tarde llamaron al profesor para una reunión así que le pidió a un grupo que ya le había explicado la actividad que debíamos hacer era colocar la ciudad el departamento por donde pasaba sus kilómetros comenzamos a desarrollar la actividad y a las 9:00 salimos a descanso y entramos de nuevo a las 9:30 y nos dio clase la profesora
Ciencias-Ángela
Nos reviso que si hubiéramos traído las prensas y nos dijo que le pusiéramos engrudo con papel higiénico para que quedara duro al ponerle lo necesario la profesora nos pidió llevarlo al laboratorio luego nos pusimos a pintar unos huevitos y los decoramos no terminamos así que dejamos las cosas ahí, salimos a descanso y al entra continuamos pintando como nos correspondía la clase de matemáticas llego la profesora y nos pregunto que si necesitábamos tiempo le dijimos que si y continuamos pintando ella nos dijo que nos daría el tiempo ya que ella también lo necesitaba así que dejo encargado a un compañero de ir donde ella cuando termináramos de pintar para mandarnos una actividad, al terminar llevamos algunos huevitos al laboratorio, luego los compañeros encargados fueron por la actividad al llegar la compañera Camila nos empezó a dictar la actividad nos dio unas pistas ya que esta actividad consistía en buscar unas casas las personas que Vivian allí la mascota lo que tomaban y el color de la casa. Al terminar guardamos los cuadernos y salimos
REFLEXION: esta jornada fue muy buena ya que fuimos autónomos en todas las clases ya que los profesores nos dejaron las actividades y nosotros comenzamos a desarrollarlas me gusto mucho pintar nuestras prensas y decorar los huevitos.
31/05/2010
Objetivo:
• Exponer lo que tenemos en nuestra empresa
• Concursar en lo de la factorización
Comenzamos la jornada a las 7:00 con la materia de
Emprendimiento-clementina
Al entrar la profesora dijo que expondríamos lo que tenemos de nuestra empresa primero comenzó por los que a ella les dijo que trabajaran en el cuaderno los cuales eran Marisol y andru como ellos no tenían lo necesario y todo lo que debían tener, primero ellos se daban la nota y luego el grupo le daba otra nota, fueron pasando por cada grupo exponiendo sus catálogos y su trabajo cuando nos toco a nosotros le dijimos que el catalogo lo teníamos virtual y que mañana se lo presentábamos al todos terminar la profesora dijo las personas que tenían mas propiedad para hablar de la empresa, dijo que mañana expondríamos lo de tecnología lo cual era el blog la plataforma y todos los trabajos que nos han puesto.
Salimos a descanso a las 9:00 y entramos de nuevo a las 9; 30 para continuar con la materia de
Sociales-Hernán
El profesor estaba revisando lo que teníamos copiado hasta el momento como nosotros ya llevábamos mucho adelantado le dijimos que nos revisara y nos corrigiera lo que estaba malo el leyó y dijo que estaba bien que se veía el esfuerzo nos dijo que corrigiéramos la tabla que habíamos hecho en la anterior clase nos pusimos a corregir eso mientras yo iba buscando en nuestra ruta sitios por donde este pasaba.
A las 11.30 salimos a descanso y entramos de nuevo a las 12:00 y nos correspondió la materia de
Matematicas-nora
Primero nos dijo que hiciéramos un cuadro para dictarnos unos números y letras ya que nos enseñaría a factorizar nos dicto los números y letras y nos dijo que haría un concurso con esto ya que era por medio de unas fichas que le dábamos solución al problema dijo que era muy divertido ya que en los demás grupos los menos interesados era los que llevaban mas puntos, primero Salí yo con una compañera de otra mesa como no entendíamos bien se nos acabo el tiempo el cual era de 2 minutos nos explico bien a que letras correspondía las fichitas y fueron saliendo diferentes compañeros en la mesa mía ganamos 3 puntos, al final la profesora nos dijo que en la próxima clase continuaríamos con los ejercicios y con el concurso.
REFLEXION: lo mejor de esta jornada fue trabajar con la fichitas y el concurso ya que es muy emocionante por que una sale con muchas ganas y ánimo de ganar y de aprender cada vez mejor y me parece muy buena y divertida la manera de la profesora enseñarnos a factorizar.
BITÁCORAS DE ABRIL
FECHA: 5 de abril del 2010.
OBJETIVO: Retomar nuevamente el rumbo de las clases después del receso tomado por la semana santa, aprovechando cada segundo para ser mas pilosos y eficientes en cada uno de los conocimientos que vamos adquiriendo en cada materia.
A las 7:00 comenzamos clase y nos correspondió la asignatura de tecnología con la profesora clementina, en esta clase ingresamos a la thinkquest e ingresamos a la pagina de tecnoloyola, allí realizamos la lectura de las actividades a realizar en dicha asignatura, tanto grupales como también las obligaciones que tienen los lideres de grupo frente a cada trabajo que se realizan. Luego ingresamos a www.slide.com y realizamos un slideshows con las pautas dadas por la profesora clementina para aprender a usar debidamente dicha pagina, cuando ya lo creamos lo guardamos y lo subimos al blog, al principio fue difícil subirlo al blog pero cuando la profesora nos explico se nos hizo fácil y lo mejor es que aprendimos. Además creamos una cuenta nueva en picturetrail.com, pues en esta página realizaremos variedad de videos con las fotografías tomadas en la institución, al principio esto fue un poco difícil pues no teníamos ni idea de cómo se manejaba el programa pero después se hizo fácil ya que la profesora clementina nos iba explicando paso a paso, luego subimos dicho video a nuestros blog y fue en cuestión de minutos pues se subía igual que el slideshows creado anteriormente.
OBJETIVO: Retomar nuevamente el rumbo de las clases después del receso tomado por la semana santa, aprovechando cada segundo para ser mas pilosos y eficientes en cada uno de los conocimientos que vamos adquiriendo en cada materia.
A las 7:00 comenzamos clase y nos correspondió la asignatura de tecnología con la profesora clementina, en esta clase ingresamos a la thinkquest e ingresamos a la pagina de tecnoloyola, allí realizamos la lectura de las actividades a realizar en dicha asignatura, tanto grupales como también las obligaciones que tienen los lideres de grupo frente a cada trabajo que se realizan. Luego ingresamos a www.slide.com y realizamos un slideshows con las pautas dadas por la profesora clementina para aprender a usar debidamente dicha pagina, cuando ya lo creamos lo guardamos y lo subimos al blog, al principio fue difícil subirlo al blog pero cuando la profesora nos explico se nos hizo fácil y lo mejor es que aprendimos. Además creamos una cuenta nueva en picturetrail.com, pues en esta página realizaremos variedad de videos con las fotografías tomadas en la institución, al principio esto fue un poco difícil pues no teníamos ni idea de cómo se manejaba el programa pero después se hizo fácil ya que la profesora clementina nos iba explicando paso a paso, luego subimos dicho video a nuestros blog y fue en cuestión de minutos pues se subía igual que el slideshows creado anteriormente.
A las 9:00 salimos al primer descanso. A las 9:30 regresamos a clases y nos correspondió la asignatura de
ciencias naturales-angela
la cual fue dictada en el salón de tecnología, en esta clase comenzamos a
socializar la lectura realizada en ingles sobre la célula, también la profesora nos mostro unas diapositivas sobre los componentes básicos y relevantes de las células, pero también a su vez tocam0s el tema de las células procariotas, eucariotas, animal y vegetal. Luego ingresamos a la página de thinkquest.com y allí comenzamos a realizar la lectura sobre los orgánulos de la célula y observamos unos videos. Luego antes de finalizar la clase comenzamos a realizar la solución de una actividad ubicada en la misma página.
A las 11:30 salimos al segundo descanso. A las 12:00 regresamos a clases y nos correspondió la asignatura de
español-ullenid
en esta clase la profesora realizo la lectura de dos cuentos llamados “el amor ciego” y “el amor plata plata” las cuales fueron muy interesantes, divertidas y nos dejaron una enseñanza que muy bonita, luego realizamos la socialización de la tarea realizada anteriormente sobre los autores, al finalizar de socializar la profesora nos dijo que escogiéramos una obra la cual leeremos en la próximas clases de español. Además la profesora comenzó a mirar las cajitas que realizamos con las palabras en su interior de acuerdo al color, con las cuales nos coloco como actividad de realizar un escrito anónimo, es decir pegando todas las palabras con las anteriormente recortadas y depositadas en las cajitas. Faltando 30 horita para finalizar la clase la profesora se tuvo que ir pues está realizando una capacitación en EAFIT para beneficio de la institución. A las 2:00 terminamos la jornada de clase.
Reflexión: La jornada de hoy me pareció muy positiva pues puede aprender cosas nuevas en todas las asignaturas, pero lo más motivarte para mí en el día de hoy fue que por fin aprendí como utilizar la pagina de slide para crear espectaculares slideshows pero también como utilizar el programa picture trail para crear videos con nuestras propias fotos y diseños llamativos según nuestros gustos, pero fuera de esto lo que mas me impacto fue que la profesora nos enseño como subirlo a nuestro blog. En conclusión el día de hoy fue maravilloso para mí por todo lo nuevo a prendido.
FECHA: 6 de abril del 2010.
OBJETIVO: * re`ponder unas preguntas entregadas por una señora de bancolombia
Reflexión: La jornada de hoy me pareció muy positiva pues puede aprender cosas nuevas en todas las asignaturas, pero lo más motivarte para mí en el día de hoy fue que por fin aprendí como utilizar la pagina de slide para crear espectaculares slideshows pero también como utilizar el programa picture trail para crear videos con nuestras propias fotos y diseños llamativos según nuestros gustos, pero fuera de esto lo que mas me impacto fue que la profesora nos enseño como subirlo a nuestro blog. En conclusión el día de hoy fue maravilloso para mí por todo lo nuevo a prendido.
FECHA: 6 de abril del 2010.
OBJETIVO: * re`ponder unas preguntas entregadas por una señora de bancolombia
*realizar la evaluacion sobre biologia celular que se encontraba en la plataforma
A las 7:00 nos correspondía la asignatura de tecnología pero la profesora se encontraba ocupada organizando una capacitación así que no pudo asistir a clase, pero a las 8:00 fue una asesora de bancolombia la cual nos dio una hoja con preguntas que debíamos responder a nivel de nuestro propio entorno, al finalizar las respuestas de dicha encuesta nos llevaron a los líderes de cada grupo a una reunión con dicha asesora para explicarnos sobre un proyecto que nos trabajaran durante los siguientes mese cobre como proyectar nuestro futuro tanto financieramente como el cumplimiento de nuestras metas, luego realizamos un juego y para finalizar visualizamos un video sobre dicha empresa.
A las 7:00 nos correspondía la asignatura de tecnología pero la profesora se encontraba ocupada organizando una capacitación así que no pudo asistir a clase, pero a las 8:00 fue una asesora de bancolombia la cual nos dio una hoja con preguntas que debíamos responder a nivel de nuestro propio entorno, al finalizar las respuestas de dicha encuesta nos llevaron a los líderes de cada grupo a una reunión con dicha asesora para explicarnos sobre un proyecto que nos trabajaran durante los siguientes mese cobre como proyectar nuestro futuro tanto financieramente como el cumplimiento de nuestras metas, luego realizamos un juego y para finalizar visualizamos un video sobre dicha empresa.
A las 9:00 salimos al primer descanso. A las 9:30 regresamos del primer descanso y nos correspondió la materia de
ciencias-angela
en esta clase realizamos el taller evaluativo que se encontraba al final del texto sobre la biología celular cuando lo terminamos de solucionar la profesora nos reviso a cada uno su taller y lo socializamos. Luego realizamos un mapa conceptual sobre la célula y copiamos un taller que debíamos solucionar para la próxima clase.
A las 11:30 salimos al segundo descanso. Al regreso del segundo descanso nos correspondió la materia de
español-ullenid
en esta clase ingresamos a la plataforma de thinkquest y visualizamos todos los contenidos que trabajaremos en el proyecto de dicha clase, llamado cultivando palabras. Cuando terminamos de leer realizamos un comentario sobre todo lo anteriormente resaltando lo que más nos gusto de ella. A las 2:00 dimos fin a la jornada estudiantil.
REFLEXION: este dia fue muy bueno ya que pude demostrar mis pocos conocimientos acerca de los bancos cuentas de las concignaciones entre otros y pude aprnder mas de mis profesores y compañeros.
FECHA: 7 de abril del 2010.
OBJETIVO: continuar aprendiendo más sobre el campo o la línea que desarrollamos que es la robótica, también comenzar a utilizar correctamente el tecno diario.
En este dia estuvimos en el tecnoparque ingresamos a las 7:30 , pero en este tiempo realizamos lo que queríamos mientras que llegaban los profesores. A las 8:00 llegaron los profesores entonces comenzamos a recibir la clase de robótica . Primero comenzamos desarrollando la primera pagina del tecnodiario, en el cual escribimos lo que realizamos durante el dia en tecno parquemo la elaboración de dicho escrito debía realizarse por parejas y cada pareja elaboraba su escrito con las respuestas que daba a unas preguntas formuladas en unas diapositivas.
REFLEXION: este dia fue muy bueno ya que pude demostrar mis pocos conocimientos acerca de los bancos cuentas de las concignaciones entre otros y pude aprnder mas de mis profesores y compañeros.
FECHA: 7 de abril del 2010.
OBJETIVO: continuar aprendiendo más sobre el campo o la línea que desarrollamos que es la robótica, también comenzar a utilizar correctamente el tecno diario.
En este dia estuvimos en el tecnoparque ingresamos a las 7:30 , pero en este tiempo realizamos lo que queríamos mientras que llegaban los profesores. A las 8:00 llegaron los profesores entonces comenzamos a recibir la clase de robótica . Primero comenzamos desarrollando la primera pagina del tecnodiario, en el cual escribimos lo que realizamos durante el dia en tecno parquemo la elaboración de dicho escrito debía realizarse por parejas y cada pareja elaboraba su escrito con las respuestas que daba a unas preguntas formuladas en unas diapositivas.
El desarrollo de dicho proyecto se hizo un poco extenso por lo cual cuando terminamos todos los grupos tomamos un receso,a las 10:00. A las 10:30 regresamos a clase y el profesor nos enseño las funciones de un programa derivado de google, que es destinado para la elaboración de diseños gráficos. Cuando el profesor termino la explicación, nos dio unas pautas y nos coloco a realizar una actividad que consistía en realizar un semillero grafico con lo explicado anteriormente sobre le programa.yi hice un semillero con mi compañera marisol debíamos descargar imágenes de internet Pero después de tantos esfuerzos y empeño lo logramos realizar quedándonos muy bonito y cuando se lo presentamos al maestro dijo que íbamos muy bien que lo guardáramos que luego el lo revisaría. A la 1:00 terminamos de realizar todo dando por terminada la jornada de hoy.
REFLEXION: la jornade de este dia fue muy interesante ya que pude tener el conocimiento acerca de un nuevo programa llamado google sketchup, me gusto mucho los trabajos realizados tanto el mio como el de mis compañeros.
REFLEXION: la jornade de este dia fue muy interesante ya que pude tener el conocimiento acerca de un nuevo programa llamado google sketchup, me gusto mucho los trabajos realizados tanto el mio como el de mis compañeros.
FECHA: 8 de abril del 2010.
OBJETIVO:
OBJETIVO:
* medir en un mapa los kilometros de un lugar a otro
*inventarnos una cancion acerca de las celulas
*dar opiniones acerca del uninforme de la institucion
en el día de hoy comenzamos a las 7:00 con el profesor de
en el día de hoy comenzamos a las 7:00 con el profesor de
sociales-hernan
En esta clase continuamos trabajando lo de la medición de distancias en un mapa, también realizamos una actividad sobre dicho tema en los diferentes equipos de trabajo o mesas colaborativas, y para ello debíamos utilizar la escala numérica y la escala grafica. Cuando terminamos de realizar la actividad el profesor de sociales comenzó a explicarnos el tema de las coordenadas y ubicación de las mismas en un mapa; cuando íbamos a salir al descanso llego la profesora de matemáticas a presentarnos el profesor que nos dictara ingles aproximadamente 2 meses, dicha persona tiene por nombre tomas, vive en Holanda, es biólogo y tiene una empresa de jardinería, por tal motivo no solo nos ayudar en el campo del ingles sino también en el campo del desarrollo del proyecto en especial en la asignatura de ciencias naturales. Cuando el termino de presentarse
salimos al primer descanso de las 9:00. A las 9:30 regresamos a clases y nos correspondió la materia de
ciencias-angela
En esta clase la profesora realizo una evaluación grupal en la cual nos pregunto todo lo relacionado con la célula, luego nos dijo que para el día de hoy teníamos como actividad realizar por equipos de trabajo una canción que tuviera como tema lo que más nos gusta sobre la célula. La elaboración de dicha canción se realizo en los diferentes espacios del colegio para así que cada equipo tuviera ideas propias y no se copiaran sus trabajos. Yo y mi equipo realizamos la canción por los lados del auditorio, esta actividad la realizamos fácilmente ya que anteriormente ya se nos habían ocurrido algunas ideas, pero con el esfuerzo y trabajo de todos todo se fue haciendo mas fácil, la hicimos tan rápido que le logramos incorporar una coriografia de la cual todos fuimos participes. 15 minutos antes de que se acabara la clase todos nos reunimos en el salón y fuimos el primer equipo en mostrar nuestro trabajo, pero en realidad era un ensayo y la maestra nos dijo que la canción estaba muy buena pues todo coordinaba.
A las 11:30 salimos a descanso. A las 12:00 regresamos a clases y nos dio clase la profesora
En esta clase continuamos trabajando lo de la medición de distancias en un mapa, también realizamos una actividad sobre dicho tema en los diferentes equipos de trabajo o mesas colaborativas, y para ello debíamos utilizar la escala numérica y la escala grafica. Cuando terminamos de realizar la actividad el profesor de sociales comenzó a explicarnos el tema de las coordenadas y ubicación de las mismas en un mapa; cuando íbamos a salir al descanso llego la profesora de matemáticas a presentarnos el profesor que nos dictara ingles aproximadamente 2 meses, dicha persona tiene por nombre tomas, vive en Holanda, es biólogo y tiene una empresa de jardinería, por tal motivo no solo nos ayudar en el campo del ingles sino también en el campo del desarrollo del proyecto en especial en la asignatura de ciencias naturales. Cuando el termino de presentarse
salimos al primer descanso de las 9:00. A las 9:30 regresamos a clases y nos correspondió la materia de
ciencias-angela
En esta clase la profesora realizo una evaluación grupal en la cual nos pregunto todo lo relacionado con la célula, luego nos dijo que para el día de hoy teníamos como actividad realizar por equipos de trabajo una canción que tuviera como tema lo que más nos gusta sobre la célula. La elaboración de dicha canción se realizo en los diferentes espacios del colegio para así que cada equipo tuviera ideas propias y no se copiaran sus trabajos. Yo y mi equipo realizamos la canción por los lados del auditorio, esta actividad la realizamos fácilmente ya que anteriormente ya se nos habían ocurrido algunas ideas, pero con el esfuerzo y trabajo de todos todo se fue haciendo mas fácil, la hicimos tan rápido que le logramos incorporar una coriografia de la cual todos fuimos participes. 15 minutos antes de que se acabara la clase todos nos reunimos en el salón y fuimos el primer equipo en mostrar nuestro trabajo, pero en realidad era un ensayo y la maestra nos dijo que la canción estaba muy buena pues todo coordinaba.
A las 11:30 salimos a descanso. A las 12:00 regresamos a clases y nos dio clase la profesora
nora-matematicas
En esta clase la profesora comenzó realizando la revisión de una actividad colocada en días anteriores y cuando íbamos a comenzar el tema de este dia llego una compañera a realizar unas preguntas, dichas preguntas eran quienes querían uniforme?, porque querían uniforme?, quienes no querían uniforme?, porque?, entre otras preguntas mas. Pero esto causo u gran desorden así que la profesora aprovecho ese momento para volarse un momentico y dar una información en los salones vecinos, cuando la profesora regreso primero nos dio una información sobre cual seria el horario del día siguiente, ya que se realizara la entrega de notas del primer periodo y también por que en la parte del coliseo se derrumbo un muro, aprovechando la situación para realizar algunos retoques y arreglos necesarios en la institución. Luego comenzamos por fin en forma en la asignatura de matemáticas, en esta clase comenzamos a mirar un nuevo tema sobre la notación científica, con dicho tema la profesora nos dicto un poco de teoría y luego nos coloco una actividad mediante la cual realizaríamos al practica de dicho tema. A las 2:00 dimos por terminada la jornada de estudio.
REFLEXION: la jornada fue muy buena ya que empezamos a tocar el tema sobre el uninforme para que nuestro colegio sea diferente, tambie que pudimos practicar sobre el tema de notaciones cientificas. y pudimos meternos mas en el tema de las mediciones en los mapas.
En esta clase la profesora comenzó realizando la revisión de una actividad colocada en días anteriores y cuando íbamos a comenzar el tema de este dia llego una compañera a realizar unas preguntas, dichas preguntas eran quienes querían uniforme?, porque querían uniforme?, quienes no querían uniforme?, porque?, entre otras preguntas mas. Pero esto causo u gran desorden así que la profesora aprovecho ese momento para volarse un momentico y dar una información en los salones vecinos, cuando la profesora regreso primero nos dio una información sobre cual seria el horario del día siguiente, ya que se realizara la entrega de notas del primer periodo y también por que en la parte del coliseo se derrumbo un muro, aprovechando la situación para realizar algunos retoques y arreglos necesarios en la institución. Luego comenzamos por fin en forma en la asignatura de matemáticas, en esta clase comenzamos a mirar un nuevo tema sobre la notación científica, con dicho tema la profesora nos dicto un poco de teoría y luego nos coloco una actividad mediante la cual realizaríamos al practica de dicho tema. A las 2:00 dimos por terminada la jornada de estudio.
REFLEXION: la jornada fue muy buena ya que empezamos a tocar el tema sobre el uninforme para que nuestro colegio sea diferente, tambie que pudimos practicar sobre el tema de notaciones cientificas. y pudimos meternos mas en el tema de las mediciones en los mapas.
FECHA: 9 de abril del 2010.
OBJETIVO:
OBJETIVO:
mostrar a nuestros padres lo trabajado durante el primer periodo
en el día de hoy ingresamos a la institución a las 7:00 de la mañana, .A las 8:00 los padres de familia comenzaron a llegar ya que la reunion era para esta hora. La rectora fue la encargada de realizar la apertura a la reunión, mediante la muestra de un video sobre la institución y algunas palabras. Luego continúo el profesor de sociales hablando sobre algunos aspectos a resaltar en el desarrollo del proyecto navegando por el mundo de la democracia. Luego unos comapñeros fueron exponiendo su trabajo expusieron y hablaron un poco sobre lo trabajado . Luego cada maestro salió y se presento ante los padres de familia, explicando sus proyectos y expectativas en la institución. Después los maestros del Sena fueron homenajeados por la institución en agradecimiento a todos los conocimientos aportados. Y antes de terminar la reunión la subsecretaria dio unas palabras de agradecimiento y la rectora clausuro la reunión. Luego los padres salieron hacia la secretaria para firmar una hoja sobre el sisben(los que tenían) y los otros salieron de la institución. Los alumnos reclamamos nuestro refrigerio y salimos de la institución a las 10:00, dándose por finalizada la jornada estudiantil.
REFLEXION: el día de hoy me pareció un día muy especial ya que nuestros padres tuvieron la oportunidad de conocer todo lo que hemos realizado y continuamos realizando día a día en nuestra institución.
REFLEXION: el día de hoy me pareció un día muy especial ya que nuestros padres tuvieron la oportunidad de conocer todo lo que hemos realizado y continuamos realizando día a día en nuestra institución.
13/04/2010
Objetivo:
• Copiar según nuestro conocimiento diferentes empresas de servicio, tecnológicas.
• Socializar las canciones inventadas por nosotros sobre la célula.
• Empezar a crear y conocer más sobre la revista (contenido)
Hoy ingresamos a la institución a las 7:00 unos minutos después entro la profesora Ángela y nos dijo que la profesora clementina tenía dos días de reposo y mando a una compañera a que fuera y cogiera el taller de emprendimiento para solucionarlo en el primer bloque, este taller consistía en crear una empresa y a esta colocarle un logo y un slogan y también escribir la misión y la visión, por ultimo debíamos colocar varias empresas como por ejemplo de servicio, comerciales, industriales entre otras.
• Copiar según nuestro conocimiento diferentes empresas de servicio, tecnológicas.
• Socializar las canciones inventadas por nosotros sobre la célula.
• Empezar a crear y conocer más sobre la revista (contenido)
Hoy ingresamos a la institución a las 7:00 unos minutos después entro la profesora Ángela y nos dijo que la profesora clementina tenía dos días de reposo y mando a una compañera a que fuera y cogiera el taller de emprendimiento para solucionarlo en el primer bloque, este taller consistía en crear una empresa y a esta colocarle un logo y un slogan y también escribir la misión y la visión, por ultimo debíamos colocar varias empresas como por ejemplo de servicio, comerciales, industriales entre otras.
Después de esto salimos al descanso a las 9:00 y entramos de nuevo a las 9:30 continuamos con la profesora
Ángela-ciencias
Al entrar la profesora nos dijo que pasáramos a la sala de sistemas y allí expusimos las canciones que teníamos sobre la estructura celular al todos los grupos terminar la profesora nos explico un poco sobre los niveles de organización de los seres vivos y nos puso una actividad sobre que es tejido, colonia, y la diferencia entre ellas, debíamos abrir niveles de organización en google.com y copiar lo que aparecía allí y por ultimo en un mapa conceptual debíamos resumir sobre este tema.
Luego salimos a descanso a las 11:30 le celebramos el cumpleaños a un compañero y entramos de nuevo a las 12:00 para darnos la última clase de
Español-ullenid
La profesora nos entrego un computador por grupos de 5 y nos pidió que abriéramos la plataforma de thinkquest.com y allí viéramos un video de los poemas pero como no nos abrió empezamos a realizar una actividad para crear nuestra revista, primero debíamos observar una revista la cual llevara lo necesario para hacer la nuestra, debíamos copiar editores, quienes la patrocinaban luego a la 1:45guardamos los computadores y terminamos respondiendo las preguntas a las 2:00 terminamos clase y salimos.
Ángela-ciencias
Al entrar la profesora nos dijo que pasáramos a la sala de sistemas y allí expusimos las canciones que teníamos sobre la estructura celular al todos los grupos terminar la profesora nos explico un poco sobre los niveles de organización de los seres vivos y nos puso una actividad sobre que es tejido, colonia, y la diferencia entre ellas, debíamos abrir niveles de organización en google.com y copiar lo que aparecía allí y por ultimo en un mapa conceptual debíamos resumir sobre este tema.
Luego salimos a descanso a las 11:30 le celebramos el cumpleaños a un compañero y entramos de nuevo a las 12:00 para darnos la última clase de
Español-ullenid
La profesora nos entrego un computador por grupos de 5 y nos pidió que abriéramos la plataforma de thinkquest.com y allí viéramos un video de los poemas pero como no nos abrió empezamos a realizar una actividad para crear nuestra revista, primero debíamos observar una revista la cual llevara lo necesario para hacer la nuestra, debíamos copiar editores, quienes la patrocinaban luego a la 1:45guardamos los computadores y terminamos respondiendo las preguntas a las 2:00 terminamos clase y salimos.
REFLEXION:en este dia pudimos ser responsables trabajando con lo que nos dejo para r4alizar la profesora clementina tambien pudimos utilizar los computadores para ver los videos sobre nuestros poemas.
15/04/2010
Objetivo:
• Entender que es meridiano, paralelo, longitud, latitud
• Realizar nuestro personaje de voki y pegarlo al blog
En el día de hoy ingresamos a la institución a las 7:00 e iniciamos clase con el profesor
Hernán-sociales
Al entrar el profesor nos explico sobre los grados de los meridianos nos explico sobre los grados de los meridianos y los paralel9s nos explico cada uno de acuerdo a su nombre. A las 8:00 e profesor dijo que tenía que ir a una reunión así que dejo a cargo a una compañera para que nos dictara que era latitud y longitud par que todos tuviéramos lo mismo aparte de lo consultado de la tarea anterior.
A las 9:00 salimos a descanso Salí y reclame el refrigerio me fui para el salón y allí me quede hasta las 9:30 que entramos de nuevo.
Esperamos un rato en el salón a la profesora Ángela como no llego la profesora clementina entro al salón y nos dirigimos a la sala de sistemas ya que los demás profesores estaban en una reunión, dijo que los que tuvieran que organizar el blog o la thinkquest que aprovecharan, yo pude organizar el enlace para ingresar a mi blog desde thinkquest luego entramos a una página de voki y allí debíamos crear un muñeco el cual debíamos colocarle un texto para que hablara y se presentara como no se alcanzo el tiempo, tuvimos que cerrar la pagina.
Salimos al descanso y me quede en la sala ayudando a una compañera que no tenía nada en su blog y debía crear su muñeco en voki al momento entro la profesora clementina y nos dijo que continuábamos clase con ella.Cada uno cogió un computador y comenzamos a hacer de nuevo el muñeco de voki y reunieron a los compañeros que no tenían nada en un grupo la profesora les dijo que debían terminarle el trabajo en el blog y en la thinkquest al terminar de crear el voki copiamos el código y lo copiamos en el blog ya allí podíamos reproducir el video y todos los compañeros lo pudieron ver.
REFLEXION: en este dia fue muy interesante ya que cramos un personaje en voki y le di la orden de decir mi nombre y la presentacion del blog, y ademas repasamos sobre los meridianos lo cual es muyimportante para poder medir los kilometros y para el tema que estamos trabajando.
16/04/2010
Objetivo:
• Imaginarnos y experimentar lo bueno de leer un libro.
• Desarrollar un poco más nuestra lengua extranjera.
• Realizar a pulso líneas horizontales y verticales para desempeñarnos un poco en este tema.
Iniciamos clase con la profesora
Ullenid-español
Al entrar la profesora nos saludo y nos empezó a leer un libro llamado amor enemigo el cual trataba de una mujer a la cual la golpeaba mucho su mama y por eso decidió huir con su novio para la guerrilla este murió en un enfrentamiento, la mujer se llamaba mileidi y en la guerrilla la conocían por el apodo de petra ella estaba cansada de estar matando gente además por que la hicieron abortar a su hijo. Luego la profesora nos pidió que cerráramos los libros y anotáramos en que pagina íbamos para continuar después, nos pidió reflexiones y nos hablo de lo nuevo que era leer ya que imaginábamos todo lo que leíamos y les pidió el favor a las personas que no habían pagado el cojín que si por favor la traían para el lunes o el martes.
• Imaginarnos y experimentar lo bueno de leer un libro.
• Desarrollar un poco más nuestra lengua extranjera.
• Realizar a pulso líneas horizontales y verticales para desempeñarnos un poco en este tema.
Iniciamos clase con la profesora
Ullenid-español
Al entrar la profesora nos saludo y nos empezó a leer un libro llamado amor enemigo el cual trataba de una mujer a la cual la golpeaba mucho su mama y por eso decidió huir con su novio para la guerrilla este murió en un enfrentamiento, la mujer se llamaba mileidi y en la guerrilla la conocían por el apodo de petra ella estaba cansada de estar matando gente además por que la hicieron abortar a su hijo. Luego la profesora nos pidió que cerráramos los libros y anotáramos en que pagina íbamos para continuar después, nos pidió reflexiones y nos hablo de lo nuevo que era leer ya que imaginábamos todo lo que leíamos y les pidió el favor a las personas que no habían pagado el cojín que si por favor la traían para el lunes o el martes.
Salimos al descanso y al entrar de nuevo a las 9.30 nos dieron clase los profesores
Viviana y
Esta clase fue en la sala de sistema allí la profesora Viviana nos pidió que abriéramos google y allí pusiéramos la página www.letras.terra.com.br en esta página buscamos una canción de robbie Williams llamada angels con esta canción pudimos practicar algunas palabras las cuales el profesor decía y nosotros repetíamos, pudimos escuchar y ver un poco el video luego preguntaron que quienes querían participar yo levante la mano y me toaba cantar el 2renglon de la canción al yo terminar el profesor me corrigió un poco y me entrego un dulce y así fueron participando mis compañero, luego nos pusieron a sacar los verbos del primer párrafo de la letra de la canción. Y por ultimo yo y mis compañeros nos tomamos algunas fotos con el profesor que venía de Holanda.
Salimos de nuevo al descanso y nos fuimos por todo el colegio a tomarnos fotos para las bitácoras y entramos de nuevo a las 12:00 nos pidieron llevar todos los escritorio (sillas, mesas) para el ultimo salón ya que nos tocaría pasarnos para allá. Al organizar todos los puestos y haciar el salón entro la profesora
Nora-matemáticas
Nos puso una tarea y una actividad la cual era coger una hoja y doblarla y dividirla en 4 partes en las cuales debíamos hacer líneas horizontales, verticales, y diagonales la profesora dejo encargada a una compañera para que recogiera los trabajos y se los llevara a la 1.00, luego entro la profesora clementina y nos pidió que anotáramos ideas en grupos ya que el 23 de abril se celebra el día de la tierra nos reunimos en gruposa para anotarlas luego se la entregamos a la profe y salimos a las 1:40
Viviana y
Esta clase fue en la sala de sistema allí la profesora Viviana nos pidió que abriéramos google y allí pusiéramos la página www.letras.terra.com.br en esta página buscamos una canción de robbie Williams llamada angels con esta canción pudimos practicar algunas palabras las cuales el profesor decía y nosotros repetíamos, pudimos escuchar y ver un poco el video luego preguntaron que quienes querían participar yo levante la mano y me toaba cantar el 2renglon de la canción al yo terminar el profesor me corrigió un poco y me entrego un dulce y así fueron participando mis compañero, luego nos pusieron a sacar los verbos del primer párrafo de la letra de la canción. Y por ultimo yo y mis compañeros nos tomamos algunas fotos con el profesor que venía de Holanda.
Salimos de nuevo al descanso y nos fuimos por todo el colegio a tomarnos fotos para las bitácoras y entramos de nuevo a las 12:00 nos pidieron llevar todos los escritorio (sillas, mesas) para el ultimo salón ya que nos tocaría pasarnos para allá. Al organizar todos los puestos y haciar el salón entro la profesora
Nora-matemáticas
Nos puso una tarea y una actividad la cual era coger una hoja y doblarla y dividirla en 4 partes en las cuales debíamos hacer líneas horizontales, verticales, y diagonales la profesora dejo encargada a una compañera para que recogiera los trabajos y se los llevara a la 1.00, luego entro la profesora clementina y nos pidió que anotáramos ideas en grupos ya que el 23 de abril se celebra el día de la tierra nos reunimos en gruposa para anotarlas luego se la entregamos a la profe y salimos a las 1:40
REFLEXION: esta jornada fue muy chevere ya que conocimos un profesor de holanda rel cual nos dio ingles con la profesora viviana y fue muy bueno ya que estuvimos trabajando con una cancion y ademas hicimos un concurso el cual fue muy bueno y yo participe nos divertimos mucho ya que pudimos obtener un poco del conocimiento del ingles.
19 de abril del 2010.
OBJETIVO: socializar el trabajpo de nuestra empresa
OBJETIVO: socializar el trabajpo de nuestra empresa
inventarnos unos trucos de magia y socializarlos
hoy llegamos a la institucion a las 7:10
Emprendimiento-clementina
en esta clase comenzamos a realizar la socialización de las empresas proyectadas en cada equipo para así realizar las correcciones debidas, también la profesora clementina nos comunico que para la próxima clase lleváramos revistas, tijeras, colbon, cartulina, entre otros materiales para realizar el catalogo de ventas para la empresa. Cuando la profesora terminó de comentar esto la profesora Ángela le solicito el favor a la maestra clementina que si la dejaba trabajar en la asignatura de ella el resto de clase para así adelantar la temática sobre el día de tierra y la maestra clementina el dijo que sí. En la asignatura de ciencias naturales ingresamos al nuevo proyecto todos los días para la tierra, y allí respondimos una serie de preguntas y realizamos diversos comentarios sobre el tema. También comenzamos a visualizar y escuchar una canción sobre la tierra, cuando finalizamos su escucha y pronunciación la profesora nos comenzó a explicar lo que teníamos que realizar en una actividad que aparecería al final.
A las 9:00 salimos al primer descanso. A las 9:30 regresamos a clase y nos correspondió la
A las 9:00 salimos al primer descanso. A las 9:30 regresamos a clase y nos correspondió la
materia de
Matemáticas-Nora
En esta clase realizamos la socialización de la tarea anteriormente realizada y comenzamos por equipos a exponer nuestros trucos de magia y explicar cuál era el secreto que permitía realizarlo y dejar al espectador con intriga, luego comenzamos a clasificar cada uno de los trucos de acuerdo con las cinco clases de pensamientos.
A las 11:30 salimos al segundo descanso. Cuando regresamos del segundo descanso a las 12:00 nos correspondió la asignatura de
A las 11:30 salimos al segundo descanso. Cuando regresamos del segundo descanso a las 12:00 nos correspondió la asignatura de
Sociales-Hernán
En esta clase el profesor comenzó a aclarar dudas sobre una actividad realizada la clase pasad en ausencia de él, también nos realizo un repaso corto sobre los elementos de la cartografía (escala, coordenadas y los mapas). Luego comenzamos a trabajar con los atlas, primero buscamos el mapa de Europa y buscamos al escala del mapa físico y del mapa político para saber si eran las mismas, luego el profesor realizo la pregunta Qué si era e igual el mapa político al mapa físico Y entre todos llegamos a la conclusión de que el mapa físico ilustraba las cordilleras, masetas, ríos, relieves, mares, entre otros y el mapa político dividía a Europa en todos sus países y respectivas capitales. Cuando terminas de realizar esto el profesor se fue pues ya comenzaría la reunión y dimos por terminada la jornada del día de hoy a la 1:00.
REFLEXIÓN: esta jornada pude demostrar mi truco de magia el cual les gusto a mis compañeros y la pase tambien yo muy bueno realizandolo, tambien fue interesante continuar trabajando con los mapas midiendo los kilometros y interpretarlos.
20/04/2010
Objetivo:
• conocer el trabajo de nuestros compañeros y dar a conocer el nuestro.
• Conocer sobre cómo debemos cuidar la tierra
Empezamos la jornada con la profesora
Clementina-emprendimiento
Al ingresar la profesora la profesora dijo que sacáramos el cuaderno porque íbamos a socializar el trabajo sobre nuestra empresa empezamos diciendo las diferentes clases de empresas industriales, servicios, publicas, tecnológicas entre otras. Luego la profesora nos dijo algunos ejemplos como Microsoft sofasa, une, colegios, bancos etc. también socializamos el slogan y la misión, al terminar a las 7:40 llego la profesora
Ángela-ciencias
la profesora quería hablarnos sobre el día de la tierra primero abrimos la pagina de thinkquest para ver un nuevo proyecto llamado en el cual escribimos una idea sobre el proyecto, votación sobre el proyectos , hicimos una votación sobre los residuos luego la profesora dijo que abriéramos otra pagina donde se encontraba una canción sobre la tierra mientras iba sonando leíamos la letra, al terminar la canción leímos una actividad la cual era hacer una diapositiva sobre cada una de las estrofas de esta .
Luego continuamos clase con el profesor
Hernán-sociales
El profesor nos habla sobre como íbamos a recibir a nuestros compañeritos, que fuéramos trayendo bombas, serpentinas y demás cosas para que cada uno reciba un grupo, también hacerles una calle de honor para que ellos pasaran hasta los salones, continuamos con la clase en la cual el profesor nos repartió unos libros y allí buscamos el mapa de Europa físico y político, buscamos las diferencias y las semejanzas, terminamos y a las 12:30 nos fuimos para la casa ya que los profes tenían una capacitación.
REFLEXIÓN: esta jornada pude demostrar mi truco de magia el cual les gusto a mis compañeros y la pase tambien yo muy bueno realizandolo, tambien fue interesante continuar trabajando con los mapas midiendo los kilometros y interpretarlos.
20/04/2010
Objetivo:
• conocer el trabajo de nuestros compañeros y dar a conocer el nuestro.
• Conocer sobre cómo debemos cuidar la tierra
Empezamos la jornada con la profesora
Clementina-emprendimiento
Al ingresar la profesora la profesora dijo que sacáramos el cuaderno porque íbamos a socializar el trabajo sobre nuestra empresa empezamos diciendo las diferentes clases de empresas industriales, servicios, publicas, tecnológicas entre otras. Luego la profesora nos dijo algunos ejemplos como Microsoft sofasa, une, colegios, bancos etc. también socializamos el slogan y la misión, al terminar a las 7:40 llego la profesora
Ángela-ciencias
la profesora quería hablarnos sobre el día de la tierra primero abrimos la pagina de thinkquest para ver un nuevo proyecto llamado en el cual escribimos una idea sobre el proyecto, votación sobre el proyectos , hicimos una votación sobre los residuos luego la profesora dijo que abriéramos otra pagina donde se encontraba una canción sobre la tierra mientras iba sonando leíamos la letra, al terminar la canción leímos una actividad la cual era hacer una diapositiva sobre cada una de las estrofas de esta .
Luego continuamos clase con el profesor
Hernán-sociales
El profesor nos habla sobre como íbamos a recibir a nuestros compañeritos, que fuéramos trayendo bombas, serpentinas y demás cosas para que cada uno reciba un grupo, también hacerles una calle de honor para que ellos pasaran hasta los salones, continuamos con la clase en la cual el profesor nos repartió unos libros y allí buscamos el mapa de Europa físico y político, buscamos las diferencias y las semejanzas, terminamos y a las 12:30 nos fuimos para la casa ya que los profes tenían una capacitación.
REFLEXION: este día fue muy bueno ya que hablamos un poco sobre la tierra y porque nos queda como actividad hacer un afiche y unas diapositivas sobre la tierra y me parecía interesante hablar sobre el recibimiento a nuestros nuevos compañeros y sobre todo lo que más me gusto de la jornada mi truco de magia y observar los trucos de mis demás compañeros.
21 de abril de 2010
Objetivo:
• Realizar el plano para ir viendo el desarrollo de las plantas
• Mediante diapositivas mostrar el trabajo realizado hasta el momento
En este día estuvimos en el tecno parque
Llegamos a las 7:30 nos acomodamos en los computadores y aprovechamos para hacer una tarea en el blog, como a las ocho y cuarto el profesor Andrés nos puso una actividad la cual era realizar unas diapositivas con un resumen de todo lo que hemos trabajado y colocarle fotos del equipo y la otra era dibujar un semillero, descargar el robot o dibujarlo para que este pudiera ver en el progreso de las plantas
Luego nos dividimos el trabajo, las compañeras Camila, Katherine y el compañero Sebastián realizaron el semillero y yo, lesli y Cristian realizamos las diapositivas.
Salimos al descanso para tomarnos el refrigerio y descansar un poco.
Entramos y continuamos con los trabajos terminar el semillero y descargar el robot, pero cuando íbamos a guardar las diapositivas se nos borraron así que el profesor nos dijo que teníamos plazo hasta l próximo miércoles a las10:00 para entregarle todo el trabajo completo.
Luego llegaron los profesores y nos dijeron que estaban en el parque explora con el presidente del Oracle de Colombia y ecuador, también con los de Medellín digital, el secretario de educación y otras personas más.A las 12:30 nos pidieron organizar todo para salir.
REFLEXION:Hoy fue un día muy bueno ya que pudimos realizar el plano como vamos a ver el crecimiento de las plantas y también porque nos dieron la noticia que la profesora clementina se había ganado un premio y al colegio le habían hecho un reconocimiento.
21 de abril de 2010
Objetivo:
• Realizar el plano para ir viendo el desarrollo de las plantas
• Mediante diapositivas mostrar el trabajo realizado hasta el momento
En este día estuvimos en el tecno parque
Llegamos a las 7:30 nos acomodamos en los computadores y aprovechamos para hacer una tarea en el blog, como a las ocho y cuarto el profesor Andrés nos puso una actividad la cual era realizar unas diapositivas con un resumen de todo lo que hemos trabajado y colocarle fotos del equipo y la otra era dibujar un semillero, descargar el robot o dibujarlo para que este pudiera ver en el progreso de las plantas
Luego nos dividimos el trabajo, las compañeras Camila, Katherine y el compañero Sebastián realizaron el semillero y yo, lesli y Cristian realizamos las diapositivas.
Salimos al descanso para tomarnos el refrigerio y descansar un poco.
Entramos y continuamos con los trabajos terminar el semillero y descargar el robot, pero cuando íbamos a guardar las diapositivas se nos borraron así que el profesor nos dijo que teníamos plazo hasta l próximo miércoles a las10:00 para entregarle todo el trabajo completo.
Luego llegaron los profesores y nos dijeron que estaban en el parque explora con el presidente del Oracle de Colombia y ecuador, también con los de Medellín digital, el secretario de educación y otras personas más.A las 12:30 nos pidieron organizar todo para salir.
REFLEXION:Hoy fue un día muy bueno ya que pudimos realizar el plano como vamos a ver el crecimiento de las plantas y también porque nos dieron la noticia que la profesora clementina se había ganado un premio y al colegio le habían hecho un reconocimiento.
22/04/2010
Objetivo:
• Tratar de leer un mapa
• Terminar bien el ensayo de la obra
Al entrar al colegio comenzamos clase con el profesor
• Tratar de leer un mapa
• Terminar bien el ensayo de la obra
Al entrar al colegio comenzamos clase con el profesor
Hernán-sociales
Nos repartió los libros de los atlas y nos pidió que buscáramos el mapa de Europa nos explico una manera de encontrarlos rápidamente mirábamos el índice y ahí decía la pagina en la que estaba, nos pregunto qué era lo que se veía a simple vista en el mapa, miramos la distancia a nivel del mar de acuerdo al color que este tenía en el libro también nos enseño a buscar un país o ciudad primero miramos la letra y luego el numero nos felicito por el reconocimiento obtenido el miércoles 21 de abril.
Salimos al descanso y al entrar de nuevo a las 930 y continuamos con la asignatura de
Salimos al descanso y al entrar de nuevo a las 930 y continuamos con la asignatura de
ciencias-Ángela
Al entrar la profesora nos reviso las bandejitas que teníamos como tarea con las palabras y nos felicito por el trabajo también reviso algunos afiches y dijo que el trabajo está muy bien, nos pidió que termináramos lo que tuviéramos para la obra para ir a ensaya. Nuestro equipo ya había terminado todo así que nos fuimos a ensayar y los otros compañeros se quedaron terminando el trabajo de ellos haciendo unos carteles ya que la presentación de ellos era sobre una protesta. A las 11.00 llamamos a la profesora para mostrarle la obra también entraron los otros compañeros y hicimos la obra al nosotros terminar ellos ensayaron la de ellos.
Y a las 11:30 salimos a descanso y al entrar de nuevo nos dio clase la profesora
Y a las 11:30 salimos a descanso y al entrar de nuevo nos dio clase la profesora
Ullenid-español
Al entrar le pedimos que nos dejara seguir leyendo los libros sobre amor enemigo mando a una compañera a que los trajera y nos repartieron los repartieron empezamos a leer y a las 2:00 salimos.
REFLEXION: este día fue bueno ya que pude aprender un poco mas de mis maestros como aprender a leer un mapa y fue bueno ensayar la obra ya que todos nos divertimos mucho. Y fue interesante además porque nos pudimos imaginar el mundo de mileidi.
23/04/2010
Objetivo:
• Representar de una manera artística el cuidado de nuestra tierra.
• Ver una película la cual nos permitió observar lo que estamos viviendo
Objetivo:
• Representar de una manera artística el cuidado de nuestra tierra.
• Ver una película la cual nos permitió observar lo que estamos viviendo
Hoy ingresamos a las 7:00 y nos dirigimos al salón allí organizamos un poco sobre la obra de teatro y charlamos un poco luego nos llamaron para el auditorio allí nos pusieron una película de avatar a las 9:00 pararon al película y nos dijeron que fuéramos por el refrigerio y volviéramos para seguir viendo la película. Continuamos viendo la película y al terminar l profesora Ángela dijo que fuéramos a cambiarnos para las obras de teatro. Al terminar de cambiarnos de inmediato nos dirigimos al auditorio ya que nos tocaba nuestro turno después de nosotros continuo el grupo 8-1 y luego mis otros compañeros los de la protesta.
Al finalizar todas las obras nos dirigimos al coliseo y empezaron a jugar algunos grupos a la 1:50 salimos para la casa y culmino la jornada
REFLEXION: este dia pudimos mostrar mediante obras el cuidado de la tierra ya que en ella vivimos y es nuestro mejor amigo ya que por ella respiramos y vivmos pero como y ael hombre esta tañlando los arboles y destruyendo las aguas pensando que estos recursos nunca se nos van acabar cuidemos nuestro ambiente.
26/04/2010
Al finalizar todas las obras nos dirigimos al coliseo y empezaron a jugar algunos grupos a la 1:50 salimos para la casa y culmino la jornada
REFLEXION: este dia pudimos mostrar mediante obras el cuidado de la tierra ya que en ella vivimos y es nuestro mejor amigo ya que por ella respiramos y vivmos pero como y ael hombre esta tañlando los arboles y destruyendo las aguas pensando que estos recursos nunca se nos van acabar cuidemos nuestro ambiente.
26/04/2010
Objetivo:
• aprender a leer un mapa.
• Aprender un poco las reglas características y obligaciones de un comerciante
• aprender a leer un mapa.
• Aprender un poco las reglas características y obligaciones de un comerciante
Entramos al colegio a las 7:00 y empezamos con la profesora
Clementina-emprendimiento
Unos minutos después ingreso la profesora y nos puso una actividad y dijo que al terminar recogería algunos cuadernos al azar, esta actividad trataba sobre los comerciantes buscar sus características, deberes obligaciones, también que es cámara de comercio entre otras. Empezamos a buscar en una página que nos dio la profesora clementina, la profesora nos dejo trabajando solos y se fue para una reunión a las 9:00 llego y se llevo los cuadernos.
Salimos a descanso y fuimos a saludar a nuestros nuevos compañeros de preescolar les regalamos bombas y entramos de nuevo a las 9:30 y continuo la jornada con el profesor
Salimos a descanso y fuimos a saludar a nuestros nuevos compañeros de preescolar les regalamos bombas y entramos de nuevo a las 9:30 y continuo la jornada con el profesor
Hernán-sociales
Al entrar el profesor nos dijo que tenía que irse porque tenía una reunión así que dejo encargada a una compañera para que dictara que era el relieve y un poco de información de Europa como los limites según los puntos cardinales y a las 11:00 entro de nuevo el profesor y hicimos actividades de acuerdo a lo escrito íbamos buscando en el mapa cada cosa que decía en la lectura a las 11:30 el profesor nos dijo que si podíamos conseguir un mapa de Europa lo lleváramos para ir trabajando con él.
Salimos a descanso y entramos de nuevo a las 12.00y nos dio clase la profesora
Salimos a descanso y entramos de nuevo a las 12.00y nos dio clase la profesora
Nora-matemáticas
Primero recordamos lo que habíamos hecho en la clase anterior y la profesora dejo encargada a una compañera para que nos dictara expresiones algebraicas y polinomios ya que ella tenía que asistir a la reunión empezamos a copiar y al terminar salimos a las 2:00.
REFLEXIÓN: este día, me gusto mucho ya que nosotros mismos fuimos los que dictamos en clase y así nos haiga estado los profesores nos comportamos bien y cumplimos con las actividades que teníamos que realizar y fuimos responsables.
27/04/2010
Hoy ingresamos a la institución a las 7:00 iniciamos clase con la profesor
Clementina-tecnología
Al entrar fuimos y recibimos los computadores luego la profesora nos puso una actividad la cual era investigar algunos temas como que es chat, facebook, red social entre otras con estas debíamos copiarlas en Word y ponerle las reglas icontec que se encontraba en la página de la profesora nos corrigió algunos errores como no se vieron buenos resultados nos dejo una tarea para la casa.
Salimos a descanso y entramos de nuevo a las 9:30 continuamos clase con la profesora
Ángela-ciencias
Nos pidió que abriéramos la pagina de thinkquest y allí buscáramos el proyecto la flora de mi colegio que leyéramos lo que aparecía que luego ariamos un juego el cual era el que piensa pierde empezamos a leer y a solucionar las actividades empezamos a jugar un equipo tiraba la pelota a otro grupo y le hacían una pregunta sobre lo leído como no se vieron resultados la profesora nos puso a copiar en el cuaderno lo que aparecía allí el nombre y al frente su significado terminamos a las 11:30.
Salimos al descanso y entramos de nuevo a las 12:00 continuamos con la materia de
Español-ullenid
Al entrar nos dijo que como necesitaban los computadores no los podíamos utilizar así que nos puso unos 5 roles político, actriz, cantante, científica, y escritora nos repartimos los roles. Al repartirnos nos pusieron a escoger uno y nos dejo también como actividad entrevistar a compañeros de otro grupo a mi me correspondió entrevistar a la escritora
28/04/2010
Objetivo:
• Explicar con nuestras propias palabras los programas desarrollados en el tecno parque.
Hoy ingresamos al tecno parque a las 7:00 pudimos abrir internet para realizar nuestros trabajos y para. Como a las 8.15 el profesor nos dijo que fuéramos organizando lo necesario para exponer empezamos a organizar nuestras diapositivas sobre nuestro conocimiento y lo trabajado en la primera etapa. Le pedimos el favor a una compañera para que nos tomara las fotos del equipo y subirlas a las diapositivas organizamos algunas cosas que nos faltaban y empezamos a leer y prepararnos para saber cómo íbamos a explicar cada cosa. A las 10:00 el profesor empezó a llamar a cada grupo primero empezamos nosotros y cada uno iba leyendo un programa diferente trabajo y lo explica con sus propias palabras y así fueron pasando uno por uno y a las 12:05 terminaron todos los grupos nos fuimos para los computadores y empezamos a hacer la bitácora y a las 12.30 salimos para el transporte.
REFLEXIÓN: en día fue muy bueno ya que pude dar a conocer mi conocimiento sobre el tema de la primera etapa la cual era sobre los sensores de luz y también pude conocer lo que sabían mis demás compañeros, también fue bueno que el profesor nos corrigiera algunos errores que teníamos.
29/04/2010
Objetivo:
•Interpretar un mapa de Europa (físico, político)
•Investigar sobre los tejidos vegetales
El ingreso fue a las 7:00 y comenzamos clase con el profesor
Hernan_sociales
Cuando ingreso el profesor nos pregunto en que habíamos quedado la clase anterior, le respondimos y nos repartió los atlas n el debíamos abrir el mapa tanto físico como político de Europa, leímos sobre el relieve y íbamos buscando cada cosa en el mapa como las penínsulas llanuras algunos ríos y su desembocadura entre otras cosas, luego el profesor nos dijo que la próxima semana evaluaría sobre el tema.
Salimos a descanso y el profesor se quedo explicándole a algunas compañeras que no entendían entramos de nuevo a las 9:30 y nos dio clase la profesora
Angela_ciencias
Primero cada utilero fue por un computador la profesora nos dijo que abriéramos la plataforma de thinkquest. Y nos metiéramos en tejidos vegetales, allí leímos un poco sobre eso y aparecía resumido los tejidos vegetales, la profesora salió para una reunión y nos pidió que nos comportáramos bien y que investigáramos sobre un tejido en el cual. Nos profundizaríamos y nos dedicaríamos, primero buscamos diferentes tejidos y nos gusto el floema y el. Xilema, buscamos en internet y un poco de la introducción en un libro.
Salimos al descanso y nos quedamos en el salón investigando un poco mas y organizando la thinkquest luego le llevamos el computador a la profesora y entramos de nuevo a las 12; 00 para darnos clase la profesora
Nora_matematicas
Recordamos Lo trabajado en la ultima clase y la profesora dijo que tenía que continuar en la reunión que estaba así que dejo encargada a una compañera para que nos terminara de dictar sobre expresiones algebraicas y polinomios al terminar todo esperamos a que hicieran el aseo y salimos a las 2:00.
REFLEXION:este día fue bueno ya que pudimos aprender un poco mas sobre como. Leer un mapa y ubicar un sitio también fue interesante poder escoger un tejido por nosotros mismos ya que nos interesaríamos más en el tema y seria muy bueno ya que trata sobre las plantas.
30/04/2010
Objetivo:
•Colocar la información de un jugador en la thinkquest.
•Copiar diferentes normas de convivencia
•Entregar el trabajo de artística y desarrollar otra actividad
Al ingresar a la institución nos dirigimos al salón para esperar a la profesora llenad pero como no llego empezamos a pasar la entrevista asignada y copiamos los nombres de las escritoras que habían pegadas en la pared debíamos investigar sobre esta y copiar lo que había en común entre ellas al terminar hablamos y empezamos a contar historias a las 9:00 salimos a descanso y entramos de nuevo a las 9:30, la profesora clementina nos piso dirigirnos a la sala de sistemas para darnos ingles al entrar cada uno cogió un computador y abrimos la pagina de saberingles.com.ar allí encontramos los números los verbos to have y to be diálogos y luego nos ponían actividades de acuerdo a los leído, luego abrimos la plataforma de thinkquest.com y buscamos una actividad que aprecia en ingles la cual era copiar el nombre la edad en que evento participa de un jugador entre otras cosas de información . Guardamos algunos computadores y salimos a discando entramos de nuevo a las 12:00 y entro la profesora
Clementina_orientacion de grupo
Al entrar dijo que había cambiado con la profesora Nora por que tenia que salir mas temprano nos dijo que cada viernes nosotros mismo realizaríamos una actividad diferente como juegos de mesa o si necesitabas tener un poco mas de clase de matemáticas tecnología español etc. nos dejo una actividad la cual era por grupos copiar normas de convivencia que a las 12:30 socializaríamos todo y escogeríamos algunas en otra hoja para entregársela a la rectora. Al terminar la compañera recogió la hoja de las normas elegidas y fue a llamar a llamar a la profesora
Nora_artistica
Nos repartió la actividad que habíamos hecho la clase anterior sobre las líneas a pulso. Y nos puso otra actividad que también era sobre líneas unas con grados de 30 105 y otros y hacer un dibujo abstracto como solo habían 3 transportadores con esos medimos un poco y hicimos las líneas y el reto quedo como tarea para entregarlo el lunes a primera hora. Salimos a las 2:00
Reflexión: hoy fue un día muy bueno ya que pudimos ver una nueva pagina de ingles en la cual pudimos desarrollar algunas actividades interesantes y buenas y pudimos dar nuestras propias reglas para la convivencia en la institución.
BITÁCORAS DE FEBRERO
02/02/2010
Objetivo: socialización del trabajo anterior y reconocimiento de mi colegio.
Actividades: socialización de las preguntas del día anterior.
• Identificación del colegio por sectores.
• Socialización del trabajo e inicio del proyecto de mi vida.
Luego nos hicieron unas preguntas que eran:
• ¿cómo nos sentimos trabajando en equipo?
• ¿cómo me sentí como líder?
• ¿que podríamos aportar para el trabajo en equipo?
Al resolver las preguntas la profesora nos dejo una actividad para realizar en el descanso que consistía en realizar una entrevista a un compañero que escogiéramos para hacerle las suficientes preguntas como por ejemplo: donde vive, cuántos años tiene, que animal le gusta…
Después del descanso la profesora nos enumero del 1 al 4 para formar equipos, para realizar una actividad en la cual debíamos escoger una zona del colegio y dibujar el lugar donde nos tocaba, colocar las características, potencialidades, problemas, soluciones y mirar si la zona donde estábamos se podía practicar el deporte.
Al terminar el trabajo entramos al salón para exponerlo ante los demás compañeros debíamos explicarles el dibujo y leer, características bueno todo lo investigado, y debíamos decir si todos habían participado y como habíamos trabajado.
Nos hicimos en mesa redonda para socializar la entrevista cada compañero leyó las preguntas y respuestas hechas a los demás compañeros, al mismo tiempo nos dejaron la tarea de llevar la entrevista bien presentada en hojas de block, y que también debíamos de llevar para el día de mañana tijeras, fotos, revistas.
Luego nos reunimos en grupos de 6 para realizar una figura con unos palillitos, y nos pusieron a escoger a cada grupo un juego para hacer en el salón con todos los compañeros, la profesora también invento un juego donde todos debían participar.
Mientras cada uno hacia la bitácora del 2 de febrero la profesora iba pasando una hoja donde cada estudiante debía escribir un conjunto de palabras para que entre todos formáramos una historia.
Todos nos paramos en el salón de un circulo de a 9 personas, unas se hacían en el centro y las otras 9 nos hacíamos por detrás de ellos, los del centro iban rotando un paso a la derecha y debían mirar a cada compañero a los ojos, después la profesora nos pregunto que habíamos visto en la mirada de cada uno, cual nos gusto mas y cual no.
Nos despedimos y salimos a las 2:00
REFLEXION: hoy fue otro día mas en la institución en la cual me apenas estoy comenzando mis sueños me siento muy trabajando allí además e conocido nuevos compañeros y maestros de los cuales estoy segura voy aprender mucho cada día mas.
03/02/2010
Objetivo: Reconocimiento de nuevos compañeros en el grupo.
Mi proyecto de vida, organización y socialización ante los compañeros.
Actividades: distribución por grupos para trabajar el proyecto de vida individual.
• Socialización del proyecto.
• Ejercicios de razonamiento abstracto (dinámica)
Una compañera recogió el trabajo del día anterior a las 7:20, luego se dio la bienvenida a los 4 compañeros que llegaron nuevos al grupo, dijeron su nombre, de que institución venían, nos enumeraron del 1 al 4 para formar equipos de trabajo, la profesora repartió las guías de trabajo que eran preguntas para iniciar a realizar el proyecto de mi vida. El trabajo debía ser decorativo cada líder del equipo seria el que realizar el trabajo y midiera el tiempo hasta las 9:00.
Luego tuvimos un descanso hasta las 9:30 al regresar al salón continuamos el proyecto de vida y se nos dio otra tarea que era realizar el árbol genealógico y nos dieron una hora más, a las 11:00 socializamos el trabajo y la mayoría no lo habían decorado, hubieron unos trabajos que sobresalieron un ten, un trabajo en hojas de block bien presentado, y en un cuaderno, como evidencia quedaron las fotos que la profesora tomo.
Y quedo pendiente el árbol genealógico para el día de mañana. Salimos al descanso y al entrar la profesora nos puso un trabajo de razonamiento abstracto, nos reunieron en parejas para que cada uno realizara un dibujo y debía ir dándole las instrucciones al compañero para que él lo dibujar exactamente igual.
Nos repartieron en equipos para hacer el trabajo a realizar el día jueves con el fin de aplicar responsabilidades.
REFLEXION: En este día pude conocer un poco de la vida sobre mis compañeros me gusto también el trabajo que ellos realizaron ya que estuvo muy bonito y muy decorado.
04/02/2010
Objetivo: socialización del árbol genealógico de los compañeros, explicación de los valore correspondientes a cada uno, realización de carteleras con valores correspondientes.
Actividades: socialización del árbol genealógico.
• Repartir y entender entre grupos los valores asignados
• Realizar carteleras con los valores asignados
• Reflexionar sobre el trabajo realizado
• Reflexiones sobre preguntas de nuestro pensar
1- Ingreso al salón a las 7:15 se hizo la socialización del árbol genealógico, se compartía con el compañero de la derecha quien me correspondió fue Miriam yine Asprilla, su familia era bastante grande. 1 de los compañeros expuso ante todo el grupo que fue el compañero brayan.
2- Principios y valores a las 7:40 se inicio el trabajo por equipos, la profesora nos dicto 10 valores y luego nos repartió unos papelitos con significados de valores y debíamos asociarla con el valor correspondiente. Estos fueron copiados en el cuaderno de cada uno, internamente estos equipos repartieron los principios y valores a cada miembro para luego ser explicados.
3- Se salió al descanso a las 9:00 y en su regreso a las 9:40 todo el grupo de compañeros explico el valor a principio correspondiente la participación en su mayoría fue buena a algunos les falta todavía ser mas fluidos en la comunicación.
4- A las 10:00 iniciamos el trabajo de campo para realizar carteleras alusivas a los
2 valores o principios asignados a cada equipo y también se debía hacer un acróstico.
5- Reflexionar sobre la realización de este trabajo:
• EQUIPO 1: les pareció bueno el trabajo pero les falta mejorar más la integración para aportar suficientes ideas.
• EQUIPO 2: no hubo un verdadero líder que ayudara a medir las ideas.
• EQUIPO 3: fue bueno porque trabajamos en equipo y todos aportamos ideas para terminarlo.
• EQUIPO 4: estuvo sobresaliente le trabajo, hubo buena asignación de trabajo y les pareció bueno trabajar en equipo
• EQUIPO 5: fue muy bueno el trabajo en equipo por que trae buenos resultados.
6- A las 12:10 se hizo las reflexiones y la socialización del trabajo el cual genero buenos resultados y en su mayoría se puso en exhibición el material realizado.
7- Por último debimos reflexionar sobre las siguientes preguntas:
• ¿conozco mis fortalezas como estudiante y pensador?
• ¿tengo la costumbre de evaluar aspectos de mi pensar?
• ¿hago preguntas dentro y fuera de la clase sobre el conocimiento?
• ¿leo textos y descifro el pensar de los lectores?
• ¿relaciono el contenido cuando sea posible con asuntos, problemas y situaciones prácticas en mi vida?
8- Respuestas de los compañeros con sentido a las anteriores preguntas:
• Si conozco mis fortalezas porque soy hábil para unas cosas como las matemáticas y débil para otras como la ingle.
Me considero inteligente estudioso la debilidad es la matemática y la fortaleza artística y el ingles.
• Cuando hablo algunas veces con mis amigos pienso antes de hablar para no decir algo que los haga sentir mal.
• Si porque nadie está fuera de dudas y preguntar es bueno.
• Si porque me da curiosidad por que hicieron el libro y para qué y dar respuestas a las inquietudes que tenga.
9- La profesora comento que el grupo en general es poco participativo a pesar de la variedad de actividades no se logro una respuesta concreta por tanto se solicitara intervención de asesoría externa, y que da como tarea de reflexión que cada uno traiga por escrito en su proyecto de vida que me pasa y como puedo mejorar.
REFLEXION: en este día me gusto mucho las actividades realizadas ya que expresamos nuestro conocimiento acerca de un valor asignado por la profesora todos nos supimos expresar bien además hicimos preguntas muy importantes sobre nosotros mismos las cuales eran sobre como me conozco yo o cosas sobre mi,
05/02/2010
Objetivo: realizar aseo a cada uno de los lugares de la institución por equipos.
• Conocimiento de la rectora
• Recreación y diversión de todos los alumnos
Actividades: distribución por equipos para hacer el aseo a la institución.
• Información sobre el restaurante escolar.
• Reconocimiento de la rectora mari luz
• Revisación de las zonas aseadas
1- La entrada fue a las 7:15 llegamos a el salón, nos dividimos en tres equipos para distribuirnos por las diferentes zonas del colegio y limpiarlo a unos les toco por los laboratorios, coliseo y a nuestro grupo les toco la parte de los salones, se eligió un líder para que dividiera el trabajo de todos los compañeros.
2- Al terminar todo el trabajo a las 9:00 cada uno se tomo el algo, luego los profesores nos dijeron que procediéramos al salón para darnos un dulce, y luego pasamos al coliseo para recrearnos y divertirnos un poco, estando allí los profesores nos comentaron de la reunión de los padres de familia que habían platicado sobre el restaurante y sobre nosotros, Y el rector nos dijo que nos tenía una sorpresa a todos al terminar la jornada, y se les pidió a unos compañeros que tuvieran el valor de decir quienes habían hecho pantano en los baños y que por favor los limpiaran, los compañeros que hicieron esto salieron al frente pero otros no lo hicieron así y los directivos les dijeron que aceptaran lo que habían hecho que por que todos cometíamos errores.
También nos presento la rectora que se llama mari luz nos dijo de que institución Venia y cuantos alumnos tenía en la institución que eran 250 o 300.
3- A las 10:00 nos mandaron a revisar la zona que aviamos limpiado y si faltaba algo que lo recogiéramos y le ayudáramos a los compañeros con el trabajo para que nuestra institución permaneciera limpia y nos sintiéramos orgullosos de estar allí y lo que recogiéramos lo colocáramos en lugar indicado.
4- A las 10:30 jugamos un rato en el coliseo unos jugaron basquetbol, otros voleibol y futbol con los amigos y compañeros. Andábamos por todo el colegio, hablamos, compartimos compramos en la tienda y luego unas compañeras y yo nos fuimos para el salón, otros estaban jugando con agua pero los profesores nos dijeron que debíamos de estar a la 1:00 en el coliseo de nuevo.
5- Y a la 1: todos estábamos en el coliseo esperando a los profesores, al llegar el señor Alejandro nos pregunto que como nos habíamos sentido en el día de hoy, como nos pareció el trabajo realizado, y pregunto qué significaba la palabra recreación, algunos compañeros respondieron esas preguntas .
• El señor Alejandro le pregunto a un niño que era lo que le avía dicho esta mañana, el niño le dijo que le prestara por favor los balones y el señor Alejandro le dijo que esperara unos minutos que pronto llegarían. Con esto dijo que el siempre cumplía sus promesas y que pasáramos a los salones por la sorpresa de cada uno.
6- Nos dirigimos al aula con el profesor correspondiente allí la profesora nos pregunto que habíamos hecho y cada uno respondió, y también que quien le iba a colaborar con la bitácora del día de hoy para enviársela por internet, y que todas debían copiarla en el cuaderno, se enviaron a las personas que estaban jugando con agua a que fueran a rectoría para traer las sorpresas y la profesora nos dijo que era un kid escolar, y nos puso a firmar una hoja para poder recibir el kid todos los compañeros miramos que contenía y este tenía un bolso, cartuchera, lápiz, lapiceros, cuadernos, block, borrador y regla.
• Y algunos compañeros intercambiaron algunos útiles porque no les gustaba el estilo que estos tenían. Ya la profesora se despidió y salimos a la 1: 40.
REFLEXION: en la jornada deportiva y recreativa me divertí mucho ya que pude compartir un rato mas con mis compañeros y pudimos jugar además le hicimos u poco de aseo al colegio y me gusto ya que se vio un ambiente diferente y mas lindo para trabajar.
08-02-2010
Objetivo: trabajar en el proyecto navegando por el mundo de la democracia.
• Dar a conocer pautas a seguir.
Actividades: asignación de roles a cada integrante del equipo.
• Preguntas sobre el conocimiento sobre las herramientas o programas informáticos que conozco.
• Copiar palabras y su significado sobre la democracia de acuerdo a nuestro conocimiento.
• Inventar un nombre para el grupo de trabajo.
• Conocer bien las posturas al sentarnos.
• Definir y explicar preguntas sobre la política, las sociales, y la democracia.
Clase de tecnología e informática
La entrada fue a las 7:15 la profesora llego nos saludo, a las nos dicto el proyecto que vamos a desarrollar su objetivo, competencias para desarrollar, la metodología y las tareas especificas del área de tecnología.
A las 7:45 nos enumeraron del 1 al 5 para formar equipos la profesora nos dicto los roles los cuales eran documentalista, comunicador-utilera, medidor de tiempo-investigador, ilustrador y un líder, ya cada uno se escogía el rol con cual tenía más capacidad y con el que se sintiera mejor cada uno, conformados ya los grupos la profesora nos hizo 2 preguntas que eran:
• ¿Qué herramientas informáticas necesito para realizar mi proyecto de vida?
• ¿Qué programas o herramientas conozco de estas?
Algunas de las respuestas fueron:
• 1 cámara, computador, internet, impresora, USB
• 2 cámaras: sirve para tomar las fotos para pegar en el proyecto de vida
USB: sirve para almacenar o guardar datos
Word: digitaliza los textos
Internet: para noticias
Power point: para retocar las fotos
Computador. Se pueden realizar todos los trabajos anteriores
Después de todos responder las preguntas las socializamos, la profesora nos pregunto nos pregunto que era Word, que es un acceso directo, plataformas pero como nadie respondió la profesora nos dejo de tarea averiguar que es Word, dibujar y explicar los cada uno de los botones de la barra de dibujo, formato y estándar. Que es Windows, que es un acceso directo entre otras.
Ya salimos a descanso a las 9:00
Clase de lengua castellana
Entramos al salón a las 9.30 como la profesora estaba en una reunión fue un momento al salón y nos dejo una actividad sobre la democracia, la cual era colocar palabras relacionadas con la democracia y su antónimo.
Este trabajo lo hicimos con los grupos conformados en la primera clase, al terminar la reunión la profesora se dirigió al salón nos saludo nos dijo como era la forma de ser de ella que era un poco exigente nos dijo su nombre el cual es ullenid, y nos hablo del trabajo en equipo nos pregunto que es un objetivo, y nos puso a copiar en una hoja el nombre de todos los integrantes de los grupos también debíamos escoger un nombre para los equipos los nombres fueron:
• El ingenioso Loyola.
• Los ingenieros para la vida.
• Los innovadores.
• Emprendedores del saber.
• Y el otro grupo de decidió llamarse colegio Loyola para la ciencia y la innovación.
También los objetivos que tenían los equipos algunos fueron:
• Cooperar y trabajar en equipo para asumir tareas y responsabilidades en busca de mejores resultados.
• Realizar planes y proyectos para lograr resultados óptimos.
• Trabajar más unidos aportando ideas y cumplir con todos nuestros trabajos.
• Tratar de ser más sobresalientes.
• Entre otros.
La profesora nos platico de una señora que había venido a la institución y que le había gustado mucho y que nos estaba preparando un viaje para la ciudad de Bogotá para visitar un parque y en el cual vamos a ir todos los estudiantes ya la profesora escogió quien iba a realizar la bitácora del día 2010-02-08 ya salimos a descanso.
Clase de sociales
Entramos al salón a las 12:30 el profesor se presento nos saludo y dijo su nombre que es Hernán Darío Villada y nos dijo que quería decir su nombre que era buscador de cosas y algo mas y nos dijo también que quería decir el nombre de la profesora ullenid, luego nos dijo que trabajaba en diferentes universidades al mismo tiempo que había entrado a un concurso en el cual fue el ganador que recibió muchos elogios de parte de los jurados y que había escrito un libro pero que todavía no ha sido publicado por que lo tiene que revisar varias veces por Que cada que uno escribe o realiza algo siempre va a existir una pequeñez que no te va a gustar.
Nos hablo de cómo son las posturas al sentarnos, unas historias de un colegio donde estudio 4 años que las niñas se sentaban de la manera que no debían solo por hablar con la compañera de atrás y otras cosas más.
A la 1:10 copiamos el proyecto que era navegando por el mundo de la democracia, copiamos el objetivo del proyecto y nos dicto unas preguntas que eran.
Definir y explicar:
• Que son las ciencias sociales
• Que es la política
• Que es la democracia cuales son las 5 disciplinas que estudia las ciencias sociales-
• Que es la participación ciudadana
• Quienes y como conforman el gobierno escolar
• Proponer un organigrama del gobierno escolar para nuestra institución
Y que consultáramos sobre:
• Lo relativo a la participación ciudadana
• Lo relativo al gobierno escolar en la ley 715 o la ley general de educación y el decreto 1860 reglamentaria de la ley anterior.
Al terminar estas preguntas el profesor nos dicto como debíamos hacer el trabajo, y debíamos copiar con nuestras propias palabras algunas respuestas de las anteriores preguntas.
A la 1:30 hablamos de lo que cada uno del grupo había copiado para socializarlo con todos los compañeros, al socializar el profesor nos dijo que no se nos olvidara investigar la tarea que teníamos plazo hasta el miércoles que hoy hiciéramos hasta donde pudiéramos y que el martes la termináramos, el profesor escogió un equipo para que le ayudara con el aseo ya todos salimos a la 1:50.
REFLEXION: en este día pudimos aprender un poco sobre la política como la
participación ciudadana y cosas así es muy interesante ya que sabemos cuando podemos dar nuestra opinión, también pudimos copiar palabras que nosotros supiéramos acerca de la democracia y darle un significado.
09/02/2010
Objetivo: realizar un juego para decir los valores institucionales de una forma divertida.
Actividades: realización de un juego con una pelota para decir los valores institucionales.
• Ponerle significado a las palabras democráticas de acuerdo a nuestro conocimiento.
• Dialogo con los compañeros y el profesor para conocer más sobre las sociedades.
Ciencias naturales- Ángela
Lego la profesora de ciencias a las 7:15 hicimos un juego que se llamaba el que piensa pierde que se trataba de tirar una pelota diciendo los valores institucionales empezaban a competir 2 compañeros y el ganador rectaba a otro.
Luego la profesora nos puso una actividad para realizarla en el salón al terminarlo lo socializamos con los demás compañeros.
Salimos al descanso a las 9:00 am reclamamos el refrigerio y entramos de nuevo a las 9:30
Español- ullenid
Al entrar la profesora nos puso una actividad que se trataba de ponerle el significado a las palabras relacionadas con la democracia y luego nos explico unas palabras con el significado verdadero.
Salimos a descanso a las 11:00 y al entrar a las 12:00 continuamos con
Sociales-Hernán
Nos puso a definir unas palabras y hablamos un poco más sobre lo que es una sociedad.
REFLEXION: este día me gusto mucho ya que con la profesora de ciencias jugamos el que piensa pierde el cual era de decir un valor institucional me divertí mucho ya que todos nos reímos y pasamos muy bueno. Además pudimos darle significado a unas palabras relacionadas con democracia.
10/02/2010
Actividades:
• Exposición del trabajo sobre Word, Windows, menús, carpetas.
• Diseñar creativamente una sopa de letras relacionadas con Windows.
• Realización de un diccionario democrático con sus partes principales.
• Dialogo y conocimiento sobre las sociedades.
Informática- clementina
La profesora entro a las 7:15 nos puso exponer la tarea que teníamos de la última clase sobre Word, Windows, menús, carpetas,… al finalizar la exposición, las personas que hicieron el trabajo bien la profesora los felicito, y a los otros les puso de castigo a que hicieran una cartelera. Luego nos puso una actividad la cual era inventar una sopa de letras de una manera creativa sobre palabras relacionadas con Windows. Como no nos alcanzo el tiempo nos dijo que se la trajéramos para la otra clase en una hoja de block para pasársela a otro grupo para que la resuelvan.
Salimos al descanso a las 9:00 y entramos de nuevo a las 9:30
Español-ullenid
Entro la profesora ullenid y llamo a lista a todos los que estaban inscritos en el refrigerio, nos puso a hacer un diccionario democrático la cual debía de llevar una introducción, más bien dicho debía de llevar las cosas principales para hacer un diccionario.
Salimos al descanso a las 11:30 y luego a las nos dio clase el profesor
Hernán-sociales
Hablamos sobre las sociedades y después nos puso una consulta y la clase termino a las 2:00 la cual fue la hora de la salida.
REFLEXION: pudimos exponer nuestros trabajos de tecnología y comprometernos a presentar el trabajo bien hecho ya que algunos tenían el trabajo mal y no supieron dar una buena respuesta a lo preguntado por la profesora
11/02/2010
Actividades:
• Conocimiento de cada uno sobre las ramas de la ciencia y su explicación con un dibujo.
• Realización del diccionario democrático.
• Dialogo sobre las sociedades y la revolución francesa.
Ingresamos a la institución a las 7:00 y la profesora
Ángela-Ciencias
La profesora Ángela ingreso al salón a las 7:15 hablamos sobre las ramas de la ciencia cada uno iba diciendo una rama de la ciencia, luego nos puso una actividad, la cual era hacer un cuadro en el cual se explicara cada rama con un dibujo, el significado que nosotros le daríamos de acuerdo a nuestro pensamiento, y colocar el significado verdadero. Todos empezamos a desarrollar pero a las 8:55 la profesora nos dijo que ya no nos daba tiempo de terminarla que se la lleváramos para la próxima clase.
Salimos al descanso y al entrar a las 9:30 continuamos con la profesora
Ullenid-español
Ingreso al salón la profesora ullenid a las 9:35 nos dijo que continuáramos con la realización del diccionario democrático con las palabras que habíamos consultado y las que nosotros sabíamos.
Salimos de nuevo a descanso y al entrar a las 12:00 nos dio clase el profesor
Hernán-sociales
Al entrar el profesor al salón continuamos hablando sobre el tema de las sociedades, culés eran las diferencias de la sociedades su forma de vestir, la comida, casa o refugio entre otras también hablamos de la revolución francesa sobre las guerras como les cortaban la cabeza y con que, en qué año se acabo la guerra que había en esos tiempos y que por matar al inventor de esa arma toda esa guerra se acabo. Luego nos coloco una tarea sobre costumbres en las sociedades y la clase terminó la 1:55 se hizo el aseo correspondiente y salimos.
REFLEXION: el conocimiento adquirido cada día es mejor gracias a nuestros maestros ya que cada día nos apoyan y nos enseñan más, trabajamos también sobre las sociedades la cual fue una actividad muy buena ya que el profesor nos conto historias algunos dimos opiniones y comentarios acerca de las sociedades.
12/02/2010
Actividades:
• Hacer figuras de origami siguiendo las instrucciones.
• Entendimiento sobre nuestros derechos y deberes
• Expresar nuestro conocimiento sobre los derechos.
• Adivinar acertijos hechos por el profesor
• Divertirnos un poco haciendo deporte
Ingresamos a la institución a las 7:00 y entro la profesora
Clementina y nos dijo que íbamos atener un día recreativo con los profesores del Sena.
Al salir la profesora clementina ingreso la profesora
Ana-Sena
La profesora Ana nos llevo a la cancha, estando allí hicimos una actividad, en la cual debíamos elegir un representante, la profesora les dio un papel donde tenían el nombre de una figura que la teníamos que hacer en origami, el represéntate se sentó en el centro y nos dio las instrucciones para hacer la figura la cual era aun perro, al terminar esta figura intentamos hacer un cangrejo entre todos los compañeros, pero Ana nos dijo que no siguiéramos por qué no éramos capaces, pero nosotros continuamos haciéndola y ella nos felicito, luego nos hablo sobre cuando tuviéramos nuestra propia empresa.
Salimos al descanso a las 9:00 y al entrar a las 9:30 continuamos clase de nuevo con la profesora
Ana-Sena
La profesora nos hablo de los derechos que tenemos como personas, estudiantes todos esos derechos nos los debían respetar pero que también debíamos de cumplir con nuestros deberes, después nos enumero del 1 al 4 al terminar nos debíamos hacer en grupos de acuerdo al número correspondiente, al estar organizados en los grupos la profesora nos dio un papelito y en este salía uno de los derechos con este deberíamos especificar sobre el tema, y compartir entre todos los conocimientos que teníamos. Por último Hicimos un rompecabezas.
Salimos a descanso a las 11:30 y al entrar nos dio clase el profesor
Julian-sena
Estando en el salón unos minutos después ingreso Julián un profesor del Sena el cual nos hizo unos acertijos y algunos los pudimos adivinar y a los otros él nos dio la repuesta que era, después de hacer esto salimos de clase a la 1:00 y nos dirigimos al coliseo para jugar un poco entre todos algunos jugaron futbol, básquetbol, voleibol y nos divertimos mucho a las 2:00nos dirigimos a la salida para irnos para nuestras respectivas casas.
REFLEXION: todo el día no la pasamos con los profesores del Sena me gusto mucho las actividades realizadas ya que hicimos figuras de origami acertijos y también nos pudimos divertir jugando algunos deportes, definitivamente fue un día muy recreativo y muy bueno.
15/02/2010
Actividades:
• Explicación sobre la vida del ser humano que requiere de la naturaleza.
• División en grupos para crear una obra de teatro.
• Evaluación de acuerdo a nuestros conocimientos en grupo.
Las clases dieron comienzo a las 7.15 al ingresar el profesor
Hernán-sociales
El profesor nos aclaro inquietudes sobre las sociedades y nos explico que para el ser humano vivir necesitaba de los recursos naturales y nos hablo de una película que se trataba de un hombre que sobrevivió en la selva con ayuda de un indio y que le había puesto un nombre de acuerdo al día en el que se lo encontró, luego nos dio el horario del lunes y el del miércoles, nos pregunto que como nos había parecido la clase y le dijimos que había estado buena.
Salimos al descanso a las 9:00 y al entrar a las 9:30 Continuamos clase con
Clementina-tecnología
Al entrar la profesora recogió las sopas de letras que había dejado de tarea en la última clase, luego nos dijo debíamos hacer 2 obras de teatro una sobre las campañas corruptas y otra sobre las campañas transparentes, los del salón nos dividimos en 2 grupos, al estar organizados en los grupos entre todo aportamos ideas y fuimos creando la obra, al terminarse le tiempo la profesora nos dijo que hiciéramos bien la obra de teatro y que le fuéramos dando los personajes a cada uno que luego la ensayaríamos en el salón, y por ultimo dijo que esta obra era para presentarla el 5 de marzo.
Salimos de nuevo al descanso a las 11:30 y al entrar nos toco con la profesora
Ángela-ciencias
La profesora ingreso al salón a las 12:05 nos salud y nos puso a hacer una evaluación oral entre nosotros mismos, en esta actividad debían de haber jueces y 2 lideres, los lideres escogían a la persona que haría la pregunta y la persona que la debía responder, el trabajo de los jueces era juzgar la respuesta y decir si estaba buena o mala ,al terminar nos puso un trabajo para hacer en equipo al terminarse el tiempo guardamos todo y nos dirigimos a la salida a las2:00 pm.
REFLEXION: en este día pudimos saber un poco mas sobre las sociedades su forma de vestir dijimos algunas diferencias sobre estas también hablamos obre como íbamos hacer nuestras obras de teatro nos divertimos ya que algunos al decir su idea eran muy graciosas entonces en ese momento pasamos muy bueno.
16/02/2010
Actividades:
• Realizar un dibujo en el computador sobre la ganadería y el campo.
• Resolver unas preguntas de acuerdo al tema.
• Escribir nuestras experiencias de acuerdo al trabajo hecho.
Tecno parqué
En este día fuimos al tecno parque la entrada fue a las 7:00 am nos ubicamos en diferentes computadores en parejas o grupos, en el cual deberíamos hacer diferentes actividades como por ejemplo:
• Ganadería y el campo.
• Amortiguador.
• Robótica.
• Química física.
• Entre otras.
A mí me correspondió hacer la actividad y el taller sobre la ganadería y el campo. En el cual teníamos que hacer un plano para colocar en una mitad las vacas y en la otra mitad colocar cultivos de morar y fresas.
Después de esto tuvimos un receso a las 10:30 para recibir el refrigerio y estirarnos un poco al volver de nuevo al trabajo a las 10:50, continuamos desarrollando el trabajo al terminar de hacer el dibujo con las vacas y los cultivos debíamos responder unas preguntas algunas de las eran
• ¿qué derivados se pueden sacar de los cultivos y la leche que producía la vaca?
• ¿Cuánto terreno necesitábamos para sembrar los cultivos?
• Entre otras…
Las preguntas que no entendíamos nos las explicaba una profesora del Sena y nos ayudo a hacer algunos puntos.
Al terminar todo el trabajo debíamos escribir como nos había parecido el trabajo en una página del tecno parque.
Después de esto nos hablo el encargado de la informática a las 11:30 y el secretario de educación un compañero dijo ante todos como se había sentido en el primer día y que le había parecido muy bien lo que habíamos trabajado. La rectora también nos comento su experiencia y nos felicito por el comportamiento que habíamos tenido durante el día. A las 12.00 mientras llegaban los buses del transporte íbamos bajando.
REFLEXION. Este primer día en el tecno parque la pase súper ya que pude explorar un programa llamado google sketchup y en este pude crear mi finca pero pequeña con vacas ovejas y plantas el señor que las cuida en fin fue muy bueno también ya que si no entendíamos algo la profesora nos explicaba y nos ayudaba hacer unos ejercicios yo la pase muy bueno al conocer ese edificio con tantos computadores y muchos maestros los cuales son los que nos enseñan día a día con mucha alegría y que gracias a ellos sabemos lo que sabemos.
17/02/2010
Actividades:
• Practicar ejercicios de la gimnasia básica.
• Aprendernos y participar diciendo el abecedario.
• Darle significado a la ética y los valores de acuerdo a nuestro pensamiento.
Llegamos al salón a las 7:00 y nos dio clase de
Ed. Física
El profesor de ed. física entro al salón y nos dijo que nos dirigiéramos al coliseo para hacer ejercicios, y gimnasia básica hicimos 2 ejercicios de la gimnasia básica y los repetimos varias veces, luego nos hicimos en un círculo y el profesor nos iba pasando diferentes balones cada momento con más velocidad con este ejercicio el objetivo era desarrollar mejor el movimiento rápido y pensamiento, pero en este no se logro muy bien la concentración de todos a si que el profesor paro el ejercicio y nos dijo de debíamos concentrarnos más. Así que e nos dejo jugar nos reunimos en diferentes grupitos par ajuar diferentes deportes como el basquetbol voleibol futbol….
Después recogimos los balones y salimos al descanso a las 9:00 y entramos de nuevo a las 9:30.
Nos dio clase la nueva profesora
Viviana-ingles
Al entrar al salón ingreso la nueva profesora, se presento nos dio el nombre, nos saludo y nos hizo preguntas sobre lo que sabíamos de ingles, nos pregunto el abecedario el que se lo supiera podía levantar la mano y participar, y los que no se lo sabían se los repetían varias para que se lo aprendieran al final la mayoría no lo aprendimos todo. También nos preguntaron sobre los números y todos participamos. Luego dijimos nuestros nombres en ingles y el del compañero del lado, así terminamos la actividad y la profesora se despidió.
Salimos al segundo descanso a las 11:30 y al entrar nos dieron clase de
Ética-ullenid
Cuando llegamos al salón ingreso la profesora ullenid al salón, con ella hablamos sobre el significado de la ética algunos participamos y dijimos lo que nosotros pensamos sobre la ética y los valores, también cada uno diciendo un valor. Terminamos la clase a las 2:00 pm.
REFLEXION: en este día nos dieron 3 clases la cual era la primera vez todas en educación física nos divertimos ya que hicimos unos ejercicios los cuales causaban cansancio y eran un poco difíciles y otra cosa ya que en la clase de ingles la profesora repaso un poco con nosotros el abecedario y los números también fue bueno ya que algunos compañeros nos hacían reír ya que estábamos jugando con los números y el abecedario y el que se equivocara hacia una pena nos reímos mucho.
18/02/2010
Actividades:
• Hacer ejercicios de la gimnasia básica.
• Dibujar lo que más nos gusto en el tecno parque.
• Exposición sobre los animales.
Ed. Física
Llegamos al salón a las 7:15 entro el profesor de ed. física y nos dijo que bajáramos al coliseo, estando allí hicimos calentamiento e hicimos un repaso de los ejercicios hechos en la clase pasada, luego practicamos los reflejo, y nos enseño otros 2 ejercicios de la gimnasia básica y practicamos los cuatro ejercicios y el profesor nos dejo jugar con los balones.
Salimos al descanso y al entrar a las 9:30 nos dio clase la profesora
Nora-artística
Entro la profesora Nora y nos puso a dibujar lo que más nos había gustado en el tecno parque y dibujar lo que hacía cada miembro de la familia o con las personas que vivía, nos salimos del salón y si queríamos nos podíamos hacer en grupitos al todos terminar ingresamos al salón dejamos los cuadernos abiertos en el puesto y nos paramos para ir rotando y ver el trabajo de los compañeros, al terminar nos sentamos y la profesora nos pregunto cual habíamos entendido fácilmente, y le dijimos que la mayoría pero por que tenia letras . Con esto terminamos la clase.
Salimos al descanso a las 11:30 y al entrar nos dio clase la profesora
Ángela-ciencias
Al ingresar la profesora expusimos una tarea que teníamos sobre los elefantes y cada uno expuso sobre el animal escogió, los animales escogidos fueron
• Elefantes.
• Gallinas.
• Pingüinos.
• Conejos.
• Abejas.
Debíamos de decir donde habitaban, de que se alimentaban, su reproducción, entre otras… así termino la clase y la jornada a las 2:00.
REFLEXION: en este día hicimos una exposición sobre algunos animales nos divertimos ya que en mi grupo no toco los elefantes entonces hicimos una obra y hicimos unas orejas y la trompa, me gusto haber dibujado lo que mas me gusto del tecno parque en su primera visita.
19/02/2010
Actividades:
• Corrección de la obra de teatro.
• Aprender a hacer preguntas abiertas.
• Hacer figuras de origami.
Llegamos al salón a las 7:05 luego entro la profesora
Clementina-tecnología
Al entrar la profesora organizamos la obra de teatro, empezó a ensayar el grupo que le correspondía las elecciones corruptas al ellos terminar la profesora opino sobre la obra y algunos de los compañeros también opinaron y hicieron sugerencias, luego ensayamos el equipo de la transparencia al igual que al otro grupo la profesora opino y otros sugirieron sobre nuestra obra. Y entre todos aportamos ideas para los dos grupos, al terminar la profesora nos dijo que copiáramos en la obra las sugerencias de lo que lo faltaba allí.
Salimos al descanso a las 9:00 y al entrar de nuevo a las 9:30 nos dio clase un
profesor del
Sena-Fabio
Mientras esperábamos a que llegara el profesor estábamos hablando con los compañeros en el puesto, unos minutos después entro Fabio el profesor del Sena y nos puso a hacer un origami, luego que nos pregunto que para nosotros que era una pregunta abierta y una pregunta cerrada hicimos ejemplos, luego debíamos adivinar una palabra que tenía copiada el profesor en un papelito y nos dijo que era sobre algo que había en el colegio esta palabra la debíamos adivinar por medio de preguntas abiertas, pero ningún grupo fuimos capas de adivinar así que el profesor nos dio la respuesta.
Salimos de nuevo al descanso a las 11:30 y al entrar a las 12:00 continuamos clase con
Fabio-Sena
Entramos al salón y estaba el profesor Fabio continuamos con los origamis y hicimos la ultima figura de origami y nos pregunto sobre lo aprendido y así finalizo la jornada y las actividades. A las 2:00 hicieron el aseo y nos fuimos para la casa.
REFLEXION: me gusto que ensayáramos las obras ya que nos colaborábamos unos con otros haciendo sugerencias opinado y dando ideas.
22/02/2010
Actividades:
• Elección de representante de grupo.
• Análisis de los temas vistos a simple vista.
• Socialización del trabajo sobre cosas consideradas arte.
Emprendimiento-clementina
Al entrar al salón a las 710 la profesora clementina pregunto que quienes iban a ser los candidatos para la personería y para representantes de grupo, después a las 730 se lanzaron para representantes de grupo las compañeras melisa y Paola y para elegir a alguna de ellas hicimos una votación secreta cada uno debía escribir el nombre de alguna de las candidatas al final la profesora conto los votos y la ganadora fue la compañera Paola, después nos hicimos en mesa redonda para decir lo que queríamos ser cuando nos graduáramos, hicimos varios grupos de acuerdo a la labor que cada uno escogió, hicimos el nombre de la empresa y aportamos ideas para el logo y el slogan.
Salimos al descanso a las 900 y al entrar continuamos clase con el profesor
Fabio-Sena
El profesor Fabio nos dio unas hojas para analizar lo que se veía a simple vista y nos dijo cuales eran los temas que se iban a trabajar en el tecno parque los cuales eran
• Nanotecnología.
• Robótica.
• Bioingeniería.
• Videojuegos.
Después socializamos el trabajo realizado y terminamos la clase.
Salimos de nuevo al descanso y al entrar de nuevo a las 1200 pasamos al coliseo.
Allí la rectora nos pidió el favor de llevar bolsas para la basura, escogió una persona de cada grupo encargada de recibir las bolsas de los demás compañeros y se las entregaran a los profesores, también nos informo sobre la asamblea de padres que sería el lunes a las 7:00 que debíamos decirle a nuestros padres a nuestros padres y la secretaria llamo a algunas personas que todavía no habían entregado todos los papeles necesarios nos comento que el lunes los podíamos traer y de una vez los padres de familia nos podían matricular, la rectora se despidió y nos pregunto cuales eran las tareas que teníamos para avisar en las casas.
Luego nos dirigimos al salón y nos dio clase la profesora
Nora-artística
A la 100 estaba la profesora Nora con ella socializamos la tarea sobre qué cosas se consideraban arte y todo lo relacionado a ella, al terminar de socializar nos puso una tarea de matemáticas la cual era
• Que son competencias matemáticas
• Que son los estándares en matemáticas
Ampliamos un poco más sobre las artes y las matemáticas y finalizo la jornada a las 2:00pm.
REFLEXION: en este día pudimos escoger nosotros mismos a la representantes del grupo fue muy bueno, también que socializamos lo que se relacionaba con arte y fue bueno ya que ninguno miro del cuaderno y dijo lo que sabia.
23/02/2010
Actividades:
• Socialización del trabajo para nuestra empresa.
• Descubrir una historia por medio de preguntas abiertas.
• Relación de nuestra empresa con el video de las competencias.
Clementina-emprendimiento
Al ingresar a las 7:15 entro la profesora clementina al salón, nos dijo que socializaríamos el trabajo sobre nuestra empresa íbamos a decir el nombre el logan y el slogan de la empresa, al todos los grupos terminar la profesora nos dijo que debíamos hacer un catalogo sobre los productos que íbamos a ofrecer a nuestros clientes luego vimos un video y tomamos notas de lo visto luego entre el grupo juntamos las ideas copiadas.
Salimos a descanso a las 900 y al entrar nos dio clase el profesor
Fabio-Sena
Al entrar de descanso Hicimos una pregunta sobre el tema escogido para trabajar en el tecno parque, esta pregunta debería de ser abierta para obtener más información, luego comenzamos a hacer un trabajo que trataba de descubrir una historia sobre romeo y Julieta el profesor nos iba mostrando diferentes frases y de esas frases debíamos de sacar preguntas para ir dándonos cuenta de lo sucedido en la historia con los personajes, al terminar descubrimos que romeo y Julieta eran uno gaticos.
Salimos de nuevo a descanso y al terminarse el tiempo entramos de nuevo al salón a las 12.00 tuvimos clase de
Emprendimiento-clementina
Al ingresar la profesora clementina pregunto que quienes faltaban por el video de las competencias los que faltaban los llevaron a la sala de profesores allí la profesora Ángela les mostro el video, mientras tanto los demás grupos íbamos pensando en cómo se podía relacionar nuestra empresa con el video visto sobre las competencias. Al terminar salimos a las 2:00 e hicieron el aseo correspondiente y nos fuimos para la casa.
REFLEXXION: en este día pudimos observar un video el cual nos ayudaría con nuestra empresa para ver a que clase de empresa pertenecía y además nos aportaba ideas, pudimos hacer preguntas abiertas las cuales nos llevan a una respuesta clara y concreta de algo que queremos saber.
24/02/2010
Actividades:
• Realizar un paisaje y un producto utilizando autoformas.
• Adivinar acertijos hechos por el profesor
• Ensayar la obra de teatro.
Tecnología-clementina
a las 7:15 entro la profesora clementina y nos dijo que nos dirigiéramos a la sala de sistemas, estando allí nos puso una actividad la cual era dibujar con autoformas varios productos de publicidad y un paisaje al terminar la profesora los observo y tomo algunas fotos.
Después de esto salimos al descanso y al entrar de nuevo a las 9:30 nos dio clase el profesor
Fabio-Sena
Ingreso al salón el profesor Fabio el cual nos hizo unos acertijos y nos pregunto que si estábamos seguros del tema escogido para trabajar en el tecno parque.
Salimos de nuevo al descanso y luego a las 12:00 nos continuamos clase con el profesor
Fabio-Sena
Continuamos clase con Fabio e hicimos otras preguntas luego nos sentamos a hablar con nuestro equipo y a la 1:00 el profesor Hernán entro al salón y nos dijo que nos dirigiéramos al auditorio para ensayar la obra de teatro.
REFLEXION: en este día pudimos utilizar los computadores por primera ves ya empieza a desarrollar la tecnología en nuestra institución cada día me gusta mas esta institución por los nuevos compañeros y maestros, me gusto mucho ya que hicimos nuestro aviso publicitario con una sola herramienta la cual eran las autoformas y claro para hacer eso necesitábamos de los equipos tecnológicos.
25/02/2010
Actividades:
• Entender cada uno de los temas propuestos.
• Dar ideas a cada uno de los temas
Este día tuvimos clase en el tecno parque
Llegamos al tecno parque a las 7:10 al entrar nos acomodamos en grupos de a 15 para trabajar cada uno de los temas, la profesora Leidy nos explico el desarrollo de software, nos explico que era la parte interna y lógica del computador, luego nos puso a inventar una página yo puse que quería crear un satélite en el chat, hacer n foro y poder ver las personas que están conectadas.
Luego pasamos a los videos juegos y los avances tecnológicos, luego nos puso a escribir una idea que tuviéramos sobre los videos juegos del futuro yo puse que quería crear un juego en el cual no se necesite de un avatar si no que sea uno mismo el que interactué y este dentro del juego.
Nos dieron un receso a las 10:00 y al volver al trabajo a las 10:20 nos toco con el profesor de la robótica el cual nos explico que programas tiene un robot y también se nos mostro un robot real y otro en imágenes el profesor nos puso a hacer en palabras como íbamos a crear nuestro robot y que funciones le pondríamos.
Por último pasamos a biotecnología en la cual se informo que era este programa y que podíamos hacer con él, se dieron a conocer grandes ejemplos, luego nos puso a copiar la profesora sobre lo que nos gustaría crear para ayudar al medio ambiente.
A las 12:00 los profesores nos dijeron que fuéramos organizando todo para salir ordenadamente.
REFLEXION: hoy fue un día mas en el tecno parque el cual es fue muy interesante ya que pasamos por cada uno de los temas para trabajar allí como la robótica que fue el tema que mas me gusto, también que aportamos ideas en cada tema y el tema mas importante fue dar ideas para salvar el medio ambiente y cuidarlo.
26/02/2010
Actividades:
• Socialización de la tarea sobre los estándares matemáticos.
• Elaborar preguntas sobre el tema elegido.
• Ensayar la obra de teatro y corregirla.
Al llegar a la institución iniciamos la jornada con la profesora
Nora-matemáticas
Al llegar al aula a las 7:10 nos dio clase la profesora Nora y pregunto que quienes habían hecho la tarea que había dejado en la anterior clase, algunos compañeros que o hicieron la tarea explicaron el motivo, al socializar la tarea la profesora nos puso a hacer una actividad sobre de que alguien ganara una campaña electoral que en este se involucraba las matemáticas por medio de las probabilidades.
Salimos al descanso a las 9:00 y al entrar de nuevo a las 9:30 continuamos con el profesor
Fabio-Sena
El profesor nos puso a elaborar preguntas sobre la robótica, a todos los grupos nos pidió que compartiéramos con todos las preguntas que habíamos echo y el corrigió algunas preguntas que no estaban bien elaboradas.
Salimos al segundo descanso y al entrar nos dio clase el profesor
Hernán-sociales
Entro el profesor Hernán y nos pidió que nos dirigiéramos al auditorio para ensayar la obra de teatro sobre las campañas electorales, ensayamos un poco ambos grupos y corregimos algunas cosas tomamos un receso a las 11:30 y al volver de nuevo al auditorio continuamos ensayando la obra ya más bien preparada. Al legarse las dos salimos para la casa.
REFLEXION: hoy vimos que en las campañas electorales se involucran las probabilidades, ósea las matemáticas, también me gusto hacer preguntas ya que mediante de este encuentro una respuesta a algo que no entiendo o que quiero saber. Y también fue bueno ensayar con mis compañeros la obra de teatro.
Objetivo: socialización del trabajo anterior y reconocimiento de mi colegio.
Actividades: socialización de las preguntas del día anterior.
• Identificación del colegio por sectores.
• Socialización del trabajo e inicio del proyecto de mi vida.
Luego nos hicieron unas preguntas que eran:
• ¿cómo nos sentimos trabajando en equipo?
• ¿cómo me sentí como líder?
• ¿que podríamos aportar para el trabajo en equipo?
Al resolver las preguntas la profesora nos dejo una actividad para realizar en el descanso que consistía en realizar una entrevista a un compañero que escogiéramos para hacerle las suficientes preguntas como por ejemplo: donde vive, cuántos años tiene, que animal le gusta…
Después del descanso la profesora nos enumero del 1 al 4 para formar equipos, para realizar una actividad en la cual debíamos escoger una zona del colegio y dibujar el lugar donde nos tocaba, colocar las características, potencialidades, problemas, soluciones y mirar si la zona donde estábamos se podía practicar el deporte.
Al terminar el trabajo entramos al salón para exponerlo ante los demás compañeros debíamos explicarles el dibujo y leer, características bueno todo lo investigado, y debíamos decir si todos habían participado y como habíamos trabajado.
Nos hicimos en mesa redonda para socializar la entrevista cada compañero leyó las preguntas y respuestas hechas a los demás compañeros, al mismo tiempo nos dejaron la tarea de llevar la entrevista bien presentada en hojas de block, y que también debíamos de llevar para el día de mañana tijeras, fotos, revistas.
Luego nos reunimos en grupos de 6 para realizar una figura con unos palillitos, y nos pusieron a escoger a cada grupo un juego para hacer en el salón con todos los compañeros, la profesora también invento un juego donde todos debían participar.
Mientras cada uno hacia la bitácora del 2 de febrero la profesora iba pasando una hoja donde cada estudiante debía escribir un conjunto de palabras para que entre todos formáramos una historia.
Todos nos paramos en el salón de un circulo de a 9 personas, unas se hacían en el centro y las otras 9 nos hacíamos por detrás de ellos, los del centro iban rotando un paso a la derecha y debían mirar a cada compañero a los ojos, después la profesora nos pregunto que habíamos visto en la mirada de cada uno, cual nos gusto mas y cual no.
Nos despedimos y salimos a las 2:00
REFLEXION: hoy fue otro día mas en la institución en la cual me apenas estoy comenzando mis sueños me siento muy trabajando allí además e conocido nuevos compañeros y maestros de los cuales estoy segura voy aprender mucho cada día mas.
03/02/2010
Objetivo: Reconocimiento de nuevos compañeros en el grupo.
Mi proyecto de vida, organización y socialización ante los compañeros.
Actividades: distribución por grupos para trabajar el proyecto de vida individual.
• Socialización del proyecto.
• Ejercicios de razonamiento abstracto (dinámica)
Una compañera recogió el trabajo del día anterior a las 7:20, luego se dio la bienvenida a los 4 compañeros que llegaron nuevos al grupo, dijeron su nombre, de que institución venían, nos enumeraron del 1 al 4 para formar equipos de trabajo, la profesora repartió las guías de trabajo que eran preguntas para iniciar a realizar el proyecto de mi vida. El trabajo debía ser decorativo cada líder del equipo seria el que realizar el trabajo y midiera el tiempo hasta las 9:00.
Luego tuvimos un descanso hasta las 9:30 al regresar al salón continuamos el proyecto de vida y se nos dio otra tarea que era realizar el árbol genealógico y nos dieron una hora más, a las 11:00 socializamos el trabajo y la mayoría no lo habían decorado, hubieron unos trabajos que sobresalieron un ten, un trabajo en hojas de block bien presentado, y en un cuaderno, como evidencia quedaron las fotos que la profesora tomo.
Y quedo pendiente el árbol genealógico para el día de mañana. Salimos al descanso y al entrar la profesora nos puso un trabajo de razonamiento abstracto, nos reunieron en parejas para que cada uno realizara un dibujo y debía ir dándole las instrucciones al compañero para que él lo dibujar exactamente igual.
Nos repartieron en equipos para hacer el trabajo a realizar el día jueves con el fin de aplicar responsabilidades.
REFLEXION: En este día pude conocer un poco de la vida sobre mis compañeros me gusto también el trabajo que ellos realizaron ya que estuvo muy bonito y muy decorado.
04/02/2010
Objetivo: socialización del árbol genealógico de los compañeros, explicación de los valore correspondientes a cada uno, realización de carteleras con valores correspondientes.
Actividades: socialización del árbol genealógico.
• Repartir y entender entre grupos los valores asignados
• Realizar carteleras con los valores asignados
• Reflexionar sobre el trabajo realizado
• Reflexiones sobre preguntas de nuestro pensar
1- Ingreso al salón a las 7:15 se hizo la socialización del árbol genealógico, se compartía con el compañero de la derecha quien me correspondió fue Miriam yine Asprilla, su familia era bastante grande. 1 de los compañeros expuso ante todo el grupo que fue el compañero brayan.
2- Principios y valores a las 7:40 se inicio el trabajo por equipos, la profesora nos dicto 10 valores y luego nos repartió unos papelitos con significados de valores y debíamos asociarla con el valor correspondiente. Estos fueron copiados en el cuaderno de cada uno, internamente estos equipos repartieron los principios y valores a cada miembro para luego ser explicados.
3- Se salió al descanso a las 9:00 y en su regreso a las 9:40 todo el grupo de compañeros explico el valor a principio correspondiente la participación en su mayoría fue buena a algunos les falta todavía ser mas fluidos en la comunicación.
4- A las 10:00 iniciamos el trabajo de campo para realizar carteleras alusivas a los
2 valores o principios asignados a cada equipo y también se debía hacer un acróstico.
5- Reflexionar sobre la realización de este trabajo:
• EQUIPO 1: les pareció bueno el trabajo pero les falta mejorar más la integración para aportar suficientes ideas.
• EQUIPO 2: no hubo un verdadero líder que ayudara a medir las ideas.
• EQUIPO 3: fue bueno porque trabajamos en equipo y todos aportamos ideas para terminarlo.
• EQUIPO 4: estuvo sobresaliente le trabajo, hubo buena asignación de trabajo y les pareció bueno trabajar en equipo
• EQUIPO 5: fue muy bueno el trabajo en equipo por que trae buenos resultados.
6- A las 12:10 se hizo las reflexiones y la socialización del trabajo el cual genero buenos resultados y en su mayoría se puso en exhibición el material realizado.
7- Por último debimos reflexionar sobre las siguientes preguntas:
• ¿conozco mis fortalezas como estudiante y pensador?
• ¿tengo la costumbre de evaluar aspectos de mi pensar?
• ¿hago preguntas dentro y fuera de la clase sobre el conocimiento?
• ¿leo textos y descifro el pensar de los lectores?
• ¿relaciono el contenido cuando sea posible con asuntos, problemas y situaciones prácticas en mi vida?
8- Respuestas de los compañeros con sentido a las anteriores preguntas:
• Si conozco mis fortalezas porque soy hábil para unas cosas como las matemáticas y débil para otras como la ingle.
Me considero inteligente estudioso la debilidad es la matemática y la fortaleza artística y el ingles.
• Cuando hablo algunas veces con mis amigos pienso antes de hablar para no decir algo que los haga sentir mal.
• Si porque nadie está fuera de dudas y preguntar es bueno.
• Si porque me da curiosidad por que hicieron el libro y para qué y dar respuestas a las inquietudes que tenga.
9- La profesora comento que el grupo en general es poco participativo a pesar de la variedad de actividades no se logro una respuesta concreta por tanto se solicitara intervención de asesoría externa, y que da como tarea de reflexión que cada uno traiga por escrito en su proyecto de vida que me pasa y como puedo mejorar.
REFLEXION: en este día me gusto mucho las actividades realizadas ya que expresamos nuestro conocimiento acerca de un valor asignado por la profesora todos nos supimos expresar bien además hicimos preguntas muy importantes sobre nosotros mismos las cuales eran sobre como me conozco yo o cosas sobre mi,
05/02/2010
Objetivo: realizar aseo a cada uno de los lugares de la institución por equipos.
• Conocimiento de la rectora
• Recreación y diversión de todos los alumnos
Actividades: distribución por equipos para hacer el aseo a la institución.
• Información sobre el restaurante escolar.
• Reconocimiento de la rectora mari luz
• Revisación de las zonas aseadas
1- La entrada fue a las 7:15 llegamos a el salón, nos dividimos en tres equipos para distribuirnos por las diferentes zonas del colegio y limpiarlo a unos les toco por los laboratorios, coliseo y a nuestro grupo les toco la parte de los salones, se eligió un líder para que dividiera el trabajo de todos los compañeros.
2- Al terminar todo el trabajo a las 9:00 cada uno se tomo el algo, luego los profesores nos dijeron que procediéramos al salón para darnos un dulce, y luego pasamos al coliseo para recrearnos y divertirnos un poco, estando allí los profesores nos comentaron de la reunión de los padres de familia que habían platicado sobre el restaurante y sobre nosotros, Y el rector nos dijo que nos tenía una sorpresa a todos al terminar la jornada, y se les pidió a unos compañeros que tuvieran el valor de decir quienes habían hecho pantano en los baños y que por favor los limpiaran, los compañeros que hicieron esto salieron al frente pero otros no lo hicieron así y los directivos les dijeron que aceptaran lo que habían hecho que por que todos cometíamos errores.
También nos presento la rectora que se llama mari luz nos dijo de que institución Venia y cuantos alumnos tenía en la institución que eran 250 o 300.
3- A las 10:00 nos mandaron a revisar la zona que aviamos limpiado y si faltaba algo que lo recogiéramos y le ayudáramos a los compañeros con el trabajo para que nuestra institución permaneciera limpia y nos sintiéramos orgullosos de estar allí y lo que recogiéramos lo colocáramos en lugar indicado.
4- A las 10:30 jugamos un rato en el coliseo unos jugaron basquetbol, otros voleibol y futbol con los amigos y compañeros. Andábamos por todo el colegio, hablamos, compartimos compramos en la tienda y luego unas compañeras y yo nos fuimos para el salón, otros estaban jugando con agua pero los profesores nos dijeron que debíamos de estar a la 1:00 en el coliseo de nuevo.
5- Y a la 1: todos estábamos en el coliseo esperando a los profesores, al llegar el señor Alejandro nos pregunto que como nos habíamos sentido en el día de hoy, como nos pareció el trabajo realizado, y pregunto qué significaba la palabra recreación, algunos compañeros respondieron esas preguntas .
• El señor Alejandro le pregunto a un niño que era lo que le avía dicho esta mañana, el niño le dijo que le prestara por favor los balones y el señor Alejandro le dijo que esperara unos minutos que pronto llegarían. Con esto dijo que el siempre cumplía sus promesas y que pasáramos a los salones por la sorpresa de cada uno.
6- Nos dirigimos al aula con el profesor correspondiente allí la profesora nos pregunto que habíamos hecho y cada uno respondió, y también que quien le iba a colaborar con la bitácora del día de hoy para enviársela por internet, y que todas debían copiarla en el cuaderno, se enviaron a las personas que estaban jugando con agua a que fueran a rectoría para traer las sorpresas y la profesora nos dijo que era un kid escolar, y nos puso a firmar una hoja para poder recibir el kid todos los compañeros miramos que contenía y este tenía un bolso, cartuchera, lápiz, lapiceros, cuadernos, block, borrador y regla.
• Y algunos compañeros intercambiaron algunos útiles porque no les gustaba el estilo que estos tenían. Ya la profesora se despidió y salimos a la 1: 40.
REFLEXION: en la jornada deportiva y recreativa me divertí mucho ya que pude compartir un rato mas con mis compañeros y pudimos jugar además le hicimos u poco de aseo al colegio y me gusto ya que se vio un ambiente diferente y mas lindo para trabajar.
08-02-2010
Objetivo: trabajar en el proyecto navegando por el mundo de la democracia.
• Dar a conocer pautas a seguir.
Actividades: asignación de roles a cada integrante del equipo.
• Preguntas sobre el conocimiento sobre las herramientas o programas informáticos que conozco.
• Copiar palabras y su significado sobre la democracia de acuerdo a nuestro conocimiento.
• Inventar un nombre para el grupo de trabajo.
• Conocer bien las posturas al sentarnos.
• Definir y explicar preguntas sobre la política, las sociales, y la democracia.
Clase de tecnología e informática
La entrada fue a las 7:15 la profesora llego nos saludo, a las nos dicto el proyecto que vamos a desarrollar su objetivo, competencias para desarrollar, la metodología y las tareas especificas del área de tecnología.
A las 7:45 nos enumeraron del 1 al 5 para formar equipos la profesora nos dicto los roles los cuales eran documentalista, comunicador-utilera, medidor de tiempo-investigador, ilustrador y un líder, ya cada uno se escogía el rol con cual tenía más capacidad y con el que se sintiera mejor cada uno, conformados ya los grupos la profesora nos hizo 2 preguntas que eran:
• ¿Qué herramientas informáticas necesito para realizar mi proyecto de vida?
• ¿Qué programas o herramientas conozco de estas?
Algunas de las respuestas fueron:
• 1 cámara, computador, internet, impresora, USB
• 2 cámaras: sirve para tomar las fotos para pegar en el proyecto de vida
USB: sirve para almacenar o guardar datos
Word: digitaliza los textos
Internet: para noticias
Power point: para retocar las fotos
Computador. Se pueden realizar todos los trabajos anteriores
Después de todos responder las preguntas las socializamos, la profesora nos pregunto nos pregunto que era Word, que es un acceso directo, plataformas pero como nadie respondió la profesora nos dejo de tarea averiguar que es Word, dibujar y explicar los cada uno de los botones de la barra de dibujo, formato y estándar. Que es Windows, que es un acceso directo entre otras.
Ya salimos a descanso a las 9:00
Clase de lengua castellana
Entramos al salón a las 9.30 como la profesora estaba en una reunión fue un momento al salón y nos dejo una actividad sobre la democracia, la cual era colocar palabras relacionadas con la democracia y su antónimo.
Este trabajo lo hicimos con los grupos conformados en la primera clase, al terminar la reunión la profesora se dirigió al salón nos saludo nos dijo como era la forma de ser de ella que era un poco exigente nos dijo su nombre el cual es ullenid, y nos hablo del trabajo en equipo nos pregunto que es un objetivo, y nos puso a copiar en una hoja el nombre de todos los integrantes de los grupos también debíamos escoger un nombre para los equipos los nombres fueron:
• El ingenioso Loyola.
• Los ingenieros para la vida.
• Los innovadores.
• Emprendedores del saber.
• Y el otro grupo de decidió llamarse colegio Loyola para la ciencia y la innovación.
También los objetivos que tenían los equipos algunos fueron:
• Cooperar y trabajar en equipo para asumir tareas y responsabilidades en busca de mejores resultados.
• Realizar planes y proyectos para lograr resultados óptimos.
• Trabajar más unidos aportando ideas y cumplir con todos nuestros trabajos.
• Tratar de ser más sobresalientes.
• Entre otros.
La profesora nos platico de una señora que había venido a la institución y que le había gustado mucho y que nos estaba preparando un viaje para la ciudad de Bogotá para visitar un parque y en el cual vamos a ir todos los estudiantes ya la profesora escogió quien iba a realizar la bitácora del día 2010-02-08 ya salimos a descanso.
Clase de sociales
Entramos al salón a las 12:30 el profesor se presento nos saludo y dijo su nombre que es Hernán Darío Villada y nos dijo que quería decir su nombre que era buscador de cosas y algo mas y nos dijo también que quería decir el nombre de la profesora ullenid, luego nos dijo que trabajaba en diferentes universidades al mismo tiempo que había entrado a un concurso en el cual fue el ganador que recibió muchos elogios de parte de los jurados y que había escrito un libro pero que todavía no ha sido publicado por que lo tiene que revisar varias veces por Que cada que uno escribe o realiza algo siempre va a existir una pequeñez que no te va a gustar.
Nos hablo de cómo son las posturas al sentarnos, unas historias de un colegio donde estudio 4 años que las niñas se sentaban de la manera que no debían solo por hablar con la compañera de atrás y otras cosas más.
A la 1:10 copiamos el proyecto que era navegando por el mundo de la democracia, copiamos el objetivo del proyecto y nos dicto unas preguntas que eran.
Definir y explicar:
• Que son las ciencias sociales
• Que es la política
• Que es la democracia cuales son las 5 disciplinas que estudia las ciencias sociales-
• Que es la participación ciudadana
• Quienes y como conforman el gobierno escolar
• Proponer un organigrama del gobierno escolar para nuestra institución
Y que consultáramos sobre:
• Lo relativo a la participación ciudadana
• Lo relativo al gobierno escolar en la ley 715 o la ley general de educación y el decreto 1860 reglamentaria de la ley anterior.
Al terminar estas preguntas el profesor nos dicto como debíamos hacer el trabajo, y debíamos copiar con nuestras propias palabras algunas respuestas de las anteriores preguntas.
A la 1:30 hablamos de lo que cada uno del grupo había copiado para socializarlo con todos los compañeros, al socializar el profesor nos dijo que no se nos olvidara investigar la tarea que teníamos plazo hasta el miércoles que hoy hiciéramos hasta donde pudiéramos y que el martes la termináramos, el profesor escogió un equipo para que le ayudara con el aseo ya todos salimos a la 1:50.
REFLEXION: en este día pudimos aprender un poco sobre la política como la
participación ciudadana y cosas así es muy interesante ya que sabemos cuando podemos dar nuestra opinión, también pudimos copiar palabras que nosotros supiéramos acerca de la democracia y darle un significado.
09/02/2010
Objetivo: realizar un juego para decir los valores institucionales de una forma divertida.
Actividades: realización de un juego con una pelota para decir los valores institucionales.
• Ponerle significado a las palabras democráticas de acuerdo a nuestro conocimiento.
• Dialogo con los compañeros y el profesor para conocer más sobre las sociedades.
Ciencias naturales- Ángela
Lego la profesora de ciencias a las 7:15 hicimos un juego que se llamaba el que piensa pierde que se trataba de tirar una pelota diciendo los valores institucionales empezaban a competir 2 compañeros y el ganador rectaba a otro.
Luego la profesora nos puso una actividad para realizarla en el salón al terminarlo lo socializamos con los demás compañeros.
Salimos al descanso a las 9:00 am reclamamos el refrigerio y entramos de nuevo a las 9:30
Español- ullenid
Al entrar la profesora nos puso una actividad que se trataba de ponerle el significado a las palabras relacionadas con la democracia y luego nos explico unas palabras con el significado verdadero.
Salimos a descanso a las 11:00 y al entrar a las 12:00 continuamos con
Sociales-Hernán
Nos puso a definir unas palabras y hablamos un poco más sobre lo que es una sociedad.
REFLEXION: este día me gusto mucho ya que con la profesora de ciencias jugamos el que piensa pierde el cual era de decir un valor institucional me divertí mucho ya que todos nos reímos y pasamos muy bueno. Además pudimos darle significado a unas palabras relacionadas con democracia.
10/02/2010
Actividades:
• Exposición del trabajo sobre Word, Windows, menús, carpetas.
• Diseñar creativamente una sopa de letras relacionadas con Windows.
• Realización de un diccionario democrático con sus partes principales.
• Dialogo y conocimiento sobre las sociedades.
Informática- clementina
La profesora entro a las 7:15 nos puso exponer la tarea que teníamos de la última clase sobre Word, Windows, menús, carpetas,… al finalizar la exposición, las personas que hicieron el trabajo bien la profesora los felicito, y a los otros les puso de castigo a que hicieran una cartelera. Luego nos puso una actividad la cual era inventar una sopa de letras de una manera creativa sobre palabras relacionadas con Windows. Como no nos alcanzo el tiempo nos dijo que se la trajéramos para la otra clase en una hoja de block para pasársela a otro grupo para que la resuelvan.
Salimos al descanso a las 9:00 y entramos de nuevo a las 9:30
Español-ullenid
Entro la profesora ullenid y llamo a lista a todos los que estaban inscritos en el refrigerio, nos puso a hacer un diccionario democrático la cual debía de llevar una introducción, más bien dicho debía de llevar las cosas principales para hacer un diccionario.
Salimos al descanso a las 11:30 y luego a las nos dio clase el profesor
Hernán-sociales
Hablamos sobre las sociedades y después nos puso una consulta y la clase termino a las 2:00 la cual fue la hora de la salida.
REFLEXION: pudimos exponer nuestros trabajos de tecnología y comprometernos a presentar el trabajo bien hecho ya que algunos tenían el trabajo mal y no supieron dar una buena respuesta a lo preguntado por la profesora
11/02/2010
Actividades:
• Conocimiento de cada uno sobre las ramas de la ciencia y su explicación con un dibujo.
• Realización del diccionario democrático.
• Dialogo sobre las sociedades y la revolución francesa.
Ingresamos a la institución a las 7:00 y la profesora
Ángela-Ciencias
La profesora Ángela ingreso al salón a las 7:15 hablamos sobre las ramas de la ciencia cada uno iba diciendo una rama de la ciencia, luego nos puso una actividad, la cual era hacer un cuadro en el cual se explicara cada rama con un dibujo, el significado que nosotros le daríamos de acuerdo a nuestro pensamiento, y colocar el significado verdadero. Todos empezamos a desarrollar pero a las 8:55 la profesora nos dijo que ya no nos daba tiempo de terminarla que se la lleváramos para la próxima clase.
Salimos al descanso y al entrar a las 9:30 continuamos con la profesora
Ullenid-español
Ingreso al salón la profesora ullenid a las 9:35 nos dijo que continuáramos con la realización del diccionario democrático con las palabras que habíamos consultado y las que nosotros sabíamos.
Salimos de nuevo a descanso y al entrar a las 12:00 nos dio clase el profesor
Hernán-sociales
Al entrar el profesor al salón continuamos hablando sobre el tema de las sociedades, culés eran las diferencias de la sociedades su forma de vestir, la comida, casa o refugio entre otras también hablamos de la revolución francesa sobre las guerras como les cortaban la cabeza y con que, en qué año se acabo la guerra que había en esos tiempos y que por matar al inventor de esa arma toda esa guerra se acabo. Luego nos coloco una tarea sobre costumbres en las sociedades y la clase terminó la 1:55 se hizo el aseo correspondiente y salimos.
REFLEXION: el conocimiento adquirido cada día es mejor gracias a nuestros maestros ya que cada día nos apoyan y nos enseñan más, trabajamos también sobre las sociedades la cual fue una actividad muy buena ya que el profesor nos conto historias algunos dimos opiniones y comentarios acerca de las sociedades.
12/02/2010
Actividades:
• Hacer figuras de origami siguiendo las instrucciones.
• Entendimiento sobre nuestros derechos y deberes
• Expresar nuestro conocimiento sobre los derechos.
• Adivinar acertijos hechos por el profesor
• Divertirnos un poco haciendo deporte
Ingresamos a la institución a las 7:00 y entro la profesora
Clementina y nos dijo que íbamos atener un día recreativo con los profesores del Sena.
Al salir la profesora clementina ingreso la profesora
Ana-Sena
La profesora Ana nos llevo a la cancha, estando allí hicimos una actividad, en la cual debíamos elegir un representante, la profesora les dio un papel donde tenían el nombre de una figura que la teníamos que hacer en origami, el represéntate se sentó en el centro y nos dio las instrucciones para hacer la figura la cual era aun perro, al terminar esta figura intentamos hacer un cangrejo entre todos los compañeros, pero Ana nos dijo que no siguiéramos por qué no éramos capaces, pero nosotros continuamos haciéndola y ella nos felicito, luego nos hablo sobre cuando tuviéramos nuestra propia empresa.
Salimos al descanso a las 9:00 y al entrar a las 9:30 continuamos clase de nuevo con la profesora
Ana-Sena
La profesora nos hablo de los derechos que tenemos como personas, estudiantes todos esos derechos nos los debían respetar pero que también debíamos de cumplir con nuestros deberes, después nos enumero del 1 al 4 al terminar nos debíamos hacer en grupos de acuerdo al número correspondiente, al estar organizados en los grupos la profesora nos dio un papelito y en este salía uno de los derechos con este deberíamos especificar sobre el tema, y compartir entre todos los conocimientos que teníamos. Por último Hicimos un rompecabezas.
Salimos a descanso a las 11:30 y al entrar nos dio clase el profesor
Julian-sena
Estando en el salón unos minutos después ingreso Julián un profesor del Sena el cual nos hizo unos acertijos y algunos los pudimos adivinar y a los otros él nos dio la repuesta que era, después de hacer esto salimos de clase a la 1:00 y nos dirigimos al coliseo para jugar un poco entre todos algunos jugaron futbol, básquetbol, voleibol y nos divertimos mucho a las 2:00nos dirigimos a la salida para irnos para nuestras respectivas casas.
REFLEXION: todo el día no la pasamos con los profesores del Sena me gusto mucho las actividades realizadas ya que hicimos figuras de origami acertijos y también nos pudimos divertir jugando algunos deportes, definitivamente fue un día muy recreativo y muy bueno.
15/02/2010
Actividades:
• Explicación sobre la vida del ser humano que requiere de la naturaleza.
• División en grupos para crear una obra de teatro.
• Evaluación de acuerdo a nuestros conocimientos en grupo.
Las clases dieron comienzo a las 7.15 al ingresar el profesor
Hernán-sociales
El profesor nos aclaro inquietudes sobre las sociedades y nos explico que para el ser humano vivir necesitaba de los recursos naturales y nos hablo de una película que se trataba de un hombre que sobrevivió en la selva con ayuda de un indio y que le había puesto un nombre de acuerdo al día en el que se lo encontró, luego nos dio el horario del lunes y el del miércoles, nos pregunto que como nos había parecido la clase y le dijimos que había estado buena.
Salimos al descanso a las 9:00 y al entrar a las 9:30 Continuamos clase con
Clementina-tecnología
Al entrar la profesora recogió las sopas de letras que había dejado de tarea en la última clase, luego nos dijo debíamos hacer 2 obras de teatro una sobre las campañas corruptas y otra sobre las campañas transparentes, los del salón nos dividimos en 2 grupos, al estar organizados en los grupos entre todo aportamos ideas y fuimos creando la obra, al terminarse le tiempo la profesora nos dijo que hiciéramos bien la obra de teatro y que le fuéramos dando los personajes a cada uno que luego la ensayaríamos en el salón, y por ultimo dijo que esta obra era para presentarla el 5 de marzo.
Salimos de nuevo al descanso a las 11:30 y al entrar nos toco con la profesora
Ángela-ciencias
La profesora ingreso al salón a las 12:05 nos salud y nos puso a hacer una evaluación oral entre nosotros mismos, en esta actividad debían de haber jueces y 2 lideres, los lideres escogían a la persona que haría la pregunta y la persona que la debía responder, el trabajo de los jueces era juzgar la respuesta y decir si estaba buena o mala ,al terminar nos puso un trabajo para hacer en equipo al terminarse el tiempo guardamos todo y nos dirigimos a la salida a las2:00 pm.
REFLEXION: en este día pudimos saber un poco mas sobre las sociedades su forma de vestir dijimos algunas diferencias sobre estas también hablamos obre como íbamos hacer nuestras obras de teatro nos divertimos ya que algunos al decir su idea eran muy graciosas entonces en ese momento pasamos muy bueno.
16/02/2010
Actividades:
• Realizar un dibujo en el computador sobre la ganadería y el campo.
• Resolver unas preguntas de acuerdo al tema.
• Escribir nuestras experiencias de acuerdo al trabajo hecho.
Tecno parqué
En este día fuimos al tecno parque la entrada fue a las 7:00 am nos ubicamos en diferentes computadores en parejas o grupos, en el cual deberíamos hacer diferentes actividades como por ejemplo:
• Ganadería y el campo.
• Amortiguador.
• Robótica.
• Química física.
• Entre otras.
A mí me correspondió hacer la actividad y el taller sobre la ganadería y el campo. En el cual teníamos que hacer un plano para colocar en una mitad las vacas y en la otra mitad colocar cultivos de morar y fresas.
Después de esto tuvimos un receso a las 10:30 para recibir el refrigerio y estirarnos un poco al volver de nuevo al trabajo a las 10:50, continuamos desarrollando el trabajo al terminar de hacer el dibujo con las vacas y los cultivos debíamos responder unas preguntas algunas de las eran
• ¿qué derivados se pueden sacar de los cultivos y la leche que producía la vaca?
• ¿Cuánto terreno necesitábamos para sembrar los cultivos?
• Entre otras…
Las preguntas que no entendíamos nos las explicaba una profesora del Sena y nos ayudo a hacer algunos puntos.
Al terminar todo el trabajo debíamos escribir como nos había parecido el trabajo en una página del tecno parque.
Después de esto nos hablo el encargado de la informática a las 11:30 y el secretario de educación un compañero dijo ante todos como se había sentido en el primer día y que le había parecido muy bien lo que habíamos trabajado. La rectora también nos comento su experiencia y nos felicito por el comportamiento que habíamos tenido durante el día. A las 12.00 mientras llegaban los buses del transporte íbamos bajando.
REFLEXION. Este primer día en el tecno parque la pase súper ya que pude explorar un programa llamado google sketchup y en este pude crear mi finca pero pequeña con vacas ovejas y plantas el señor que las cuida en fin fue muy bueno también ya que si no entendíamos algo la profesora nos explicaba y nos ayudaba hacer unos ejercicios yo la pase muy bueno al conocer ese edificio con tantos computadores y muchos maestros los cuales son los que nos enseñan día a día con mucha alegría y que gracias a ellos sabemos lo que sabemos.
17/02/2010
Actividades:
• Practicar ejercicios de la gimnasia básica.
• Aprendernos y participar diciendo el abecedario.
• Darle significado a la ética y los valores de acuerdo a nuestro pensamiento.
Llegamos al salón a las 7:00 y nos dio clase de
Ed. Física
El profesor de ed. física entro al salón y nos dijo que nos dirigiéramos al coliseo para hacer ejercicios, y gimnasia básica hicimos 2 ejercicios de la gimnasia básica y los repetimos varias veces, luego nos hicimos en un círculo y el profesor nos iba pasando diferentes balones cada momento con más velocidad con este ejercicio el objetivo era desarrollar mejor el movimiento rápido y pensamiento, pero en este no se logro muy bien la concentración de todos a si que el profesor paro el ejercicio y nos dijo de debíamos concentrarnos más. Así que e nos dejo jugar nos reunimos en diferentes grupitos par ajuar diferentes deportes como el basquetbol voleibol futbol….
Después recogimos los balones y salimos al descanso a las 9:00 y entramos de nuevo a las 9:30.
Nos dio clase la nueva profesora
Viviana-ingles
Al entrar al salón ingreso la nueva profesora, se presento nos dio el nombre, nos saludo y nos hizo preguntas sobre lo que sabíamos de ingles, nos pregunto el abecedario el que se lo supiera podía levantar la mano y participar, y los que no se lo sabían se los repetían varias para que se lo aprendieran al final la mayoría no lo aprendimos todo. También nos preguntaron sobre los números y todos participamos. Luego dijimos nuestros nombres en ingles y el del compañero del lado, así terminamos la actividad y la profesora se despidió.
Salimos al segundo descanso a las 11:30 y al entrar nos dieron clase de
Ética-ullenid
Cuando llegamos al salón ingreso la profesora ullenid al salón, con ella hablamos sobre el significado de la ética algunos participamos y dijimos lo que nosotros pensamos sobre la ética y los valores, también cada uno diciendo un valor. Terminamos la clase a las 2:00 pm.
REFLEXION: en este día nos dieron 3 clases la cual era la primera vez todas en educación física nos divertimos ya que hicimos unos ejercicios los cuales causaban cansancio y eran un poco difíciles y otra cosa ya que en la clase de ingles la profesora repaso un poco con nosotros el abecedario y los números también fue bueno ya que algunos compañeros nos hacían reír ya que estábamos jugando con los números y el abecedario y el que se equivocara hacia una pena nos reímos mucho.
18/02/2010
Actividades:
• Hacer ejercicios de la gimnasia básica.
• Dibujar lo que más nos gusto en el tecno parque.
• Exposición sobre los animales.
Ed. Física
Llegamos al salón a las 7:15 entro el profesor de ed. física y nos dijo que bajáramos al coliseo, estando allí hicimos calentamiento e hicimos un repaso de los ejercicios hechos en la clase pasada, luego practicamos los reflejo, y nos enseño otros 2 ejercicios de la gimnasia básica y practicamos los cuatro ejercicios y el profesor nos dejo jugar con los balones.
Salimos al descanso y al entrar a las 9:30 nos dio clase la profesora
Nora-artística
Entro la profesora Nora y nos puso a dibujar lo que más nos había gustado en el tecno parque y dibujar lo que hacía cada miembro de la familia o con las personas que vivía, nos salimos del salón y si queríamos nos podíamos hacer en grupitos al todos terminar ingresamos al salón dejamos los cuadernos abiertos en el puesto y nos paramos para ir rotando y ver el trabajo de los compañeros, al terminar nos sentamos y la profesora nos pregunto cual habíamos entendido fácilmente, y le dijimos que la mayoría pero por que tenia letras . Con esto terminamos la clase.
Salimos al descanso a las 11:30 y al entrar nos dio clase la profesora
Ángela-ciencias
Al ingresar la profesora expusimos una tarea que teníamos sobre los elefantes y cada uno expuso sobre el animal escogió, los animales escogidos fueron
• Elefantes.
• Gallinas.
• Pingüinos.
• Conejos.
• Abejas.
Debíamos de decir donde habitaban, de que se alimentaban, su reproducción, entre otras… así termino la clase y la jornada a las 2:00.
REFLEXION: en este día hicimos una exposición sobre algunos animales nos divertimos ya que en mi grupo no toco los elefantes entonces hicimos una obra y hicimos unas orejas y la trompa, me gusto haber dibujado lo que mas me gusto del tecno parque en su primera visita.
19/02/2010
Actividades:
• Corrección de la obra de teatro.
• Aprender a hacer preguntas abiertas.
• Hacer figuras de origami.
Llegamos al salón a las 7:05 luego entro la profesora
Clementina-tecnología
Al entrar la profesora organizamos la obra de teatro, empezó a ensayar el grupo que le correspondía las elecciones corruptas al ellos terminar la profesora opino sobre la obra y algunos de los compañeros también opinaron y hicieron sugerencias, luego ensayamos el equipo de la transparencia al igual que al otro grupo la profesora opino y otros sugirieron sobre nuestra obra. Y entre todos aportamos ideas para los dos grupos, al terminar la profesora nos dijo que copiáramos en la obra las sugerencias de lo que lo faltaba allí.
Salimos al descanso a las 9:00 y al entrar de nuevo a las 9:30 nos dio clase un
profesor del
Sena-Fabio
Mientras esperábamos a que llegara el profesor estábamos hablando con los compañeros en el puesto, unos minutos después entro Fabio el profesor del Sena y nos puso a hacer un origami, luego que nos pregunto que para nosotros que era una pregunta abierta y una pregunta cerrada hicimos ejemplos, luego debíamos adivinar una palabra que tenía copiada el profesor en un papelito y nos dijo que era sobre algo que había en el colegio esta palabra la debíamos adivinar por medio de preguntas abiertas, pero ningún grupo fuimos capas de adivinar así que el profesor nos dio la respuesta.
Salimos de nuevo al descanso a las 11:30 y al entrar a las 12:00 continuamos clase con
Fabio-Sena
Entramos al salón y estaba el profesor Fabio continuamos con los origamis y hicimos la ultima figura de origami y nos pregunto sobre lo aprendido y así finalizo la jornada y las actividades. A las 2:00 hicieron el aseo y nos fuimos para la casa.
REFLEXION: me gusto que ensayáramos las obras ya que nos colaborábamos unos con otros haciendo sugerencias opinado y dando ideas.
22/02/2010
Actividades:
• Elección de representante de grupo.
• Análisis de los temas vistos a simple vista.
• Socialización del trabajo sobre cosas consideradas arte.
Emprendimiento-clementina
Al entrar al salón a las 710 la profesora clementina pregunto que quienes iban a ser los candidatos para la personería y para representantes de grupo, después a las 730 se lanzaron para representantes de grupo las compañeras melisa y Paola y para elegir a alguna de ellas hicimos una votación secreta cada uno debía escribir el nombre de alguna de las candidatas al final la profesora conto los votos y la ganadora fue la compañera Paola, después nos hicimos en mesa redonda para decir lo que queríamos ser cuando nos graduáramos, hicimos varios grupos de acuerdo a la labor que cada uno escogió, hicimos el nombre de la empresa y aportamos ideas para el logo y el slogan.
Salimos al descanso a las 900 y al entrar continuamos clase con el profesor
Fabio-Sena
El profesor Fabio nos dio unas hojas para analizar lo que se veía a simple vista y nos dijo cuales eran los temas que se iban a trabajar en el tecno parque los cuales eran
• Nanotecnología.
• Robótica.
• Bioingeniería.
• Videojuegos.
Después socializamos el trabajo realizado y terminamos la clase.
Salimos de nuevo al descanso y al entrar de nuevo a las 1200 pasamos al coliseo.
Allí la rectora nos pidió el favor de llevar bolsas para la basura, escogió una persona de cada grupo encargada de recibir las bolsas de los demás compañeros y se las entregaran a los profesores, también nos informo sobre la asamblea de padres que sería el lunes a las 7:00 que debíamos decirle a nuestros padres a nuestros padres y la secretaria llamo a algunas personas que todavía no habían entregado todos los papeles necesarios nos comento que el lunes los podíamos traer y de una vez los padres de familia nos podían matricular, la rectora se despidió y nos pregunto cuales eran las tareas que teníamos para avisar en las casas.
Luego nos dirigimos al salón y nos dio clase la profesora
Nora-artística
A la 100 estaba la profesora Nora con ella socializamos la tarea sobre qué cosas se consideraban arte y todo lo relacionado a ella, al terminar de socializar nos puso una tarea de matemáticas la cual era
• Que son competencias matemáticas
• Que son los estándares en matemáticas
Ampliamos un poco más sobre las artes y las matemáticas y finalizo la jornada a las 2:00pm.
REFLEXION: en este día pudimos escoger nosotros mismos a la representantes del grupo fue muy bueno, también que socializamos lo que se relacionaba con arte y fue bueno ya que ninguno miro del cuaderno y dijo lo que sabia.
23/02/2010
Actividades:
• Socialización del trabajo para nuestra empresa.
• Descubrir una historia por medio de preguntas abiertas.
• Relación de nuestra empresa con el video de las competencias.
Clementina-emprendimiento
Al ingresar a las 7:15 entro la profesora clementina al salón, nos dijo que socializaríamos el trabajo sobre nuestra empresa íbamos a decir el nombre el logan y el slogan de la empresa, al todos los grupos terminar la profesora nos dijo que debíamos hacer un catalogo sobre los productos que íbamos a ofrecer a nuestros clientes luego vimos un video y tomamos notas de lo visto luego entre el grupo juntamos las ideas copiadas.
Salimos a descanso a las 900 y al entrar nos dio clase el profesor
Fabio-Sena
Al entrar de descanso Hicimos una pregunta sobre el tema escogido para trabajar en el tecno parque, esta pregunta debería de ser abierta para obtener más información, luego comenzamos a hacer un trabajo que trataba de descubrir una historia sobre romeo y Julieta el profesor nos iba mostrando diferentes frases y de esas frases debíamos de sacar preguntas para ir dándonos cuenta de lo sucedido en la historia con los personajes, al terminar descubrimos que romeo y Julieta eran uno gaticos.
Salimos de nuevo a descanso y al terminarse el tiempo entramos de nuevo al salón a las 12.00 tuvimos clase de
Emprendimiento-clementina
Al ingresar la profesora clementina pregunto que quienes faltaban por el video de las competencias los que faltaban los llevaron a la sala de profesores allí la profesora Ángela les mostro el video, mientras tanto los demás grupos íbamos pensando en cómo se podía relacionar nuestra empresa con el video visto sobre las competencias. Al terminar salimos a las 2:00 e hicieron el aseo correspondiente y nos fuimos para la casa.
REFLEXXION: en este día pudimos observar un video el cual nos ayudaría con nuestra empresa para ver a que clase de empresa pertenecía y además nos aportaba ideas, pudimos hacer preguntas abiertas las cuales nos llevan a una respuesta clara y concreta de algo que queremos saber.
24/02/2010
Actividades:
• Realizar un paisaje y un producto utilizando autoformas.
• Adivinar acertijos hechos por el profesor
• Ensayar la obra de teatro.
Tecnología-clementina
a las 7:15 entro la profesora clementina y nos dijo que nos dirigiéramos a la sala de sistemas, estando allí nos puso una actividad la cual era dibujar con autoformas varios productos de publicidad y un paisaje al terminar la profesora los observo y tomo algunas fotos.
Después de esto salimos al descanso y al entrar de nuevo a las 9:30 nos dio clase el profesor
Fabio-Sena
Ingreso al salón el profesor Fabio el cual nos hizo unos acertijos y nos pregunto que si estábamos seguros del tema escogido para trabajar en el tecno parque.
Salimos de nuevo al descanso y luego a las 12:00 nos continuamos clase con el profesor
Fabio-Sena
Continuamos clase con Fabio e hicimos otras preguntas luego nos sentamos a hablar con nuestro equipo y a la 1:00 el profesor Hernán entro al salón y nos dijo que nos dirigiéramos al auditorio para ensayar la obra de teatro.
REFLEXION: en este día pudimos utilizar los computadores por primera ves ya empieza a desarrollar la tecnología en nuestra institución cada día me gusta mas esta institución por los nuevos compañeros y maestros, me gusto mucho ya que hicimos nuestro aviso publicitario con una sola herramienta la cual eran las autoformas y claro para hacer eso necesitábamos de los equipos tecnológicos.
25/02/2010
Actividades:
• Entender cada uno de los temas propuestos.
• Dar ideas a cada uno de los temas
Este día tuvimos clase en el tecno parque
Llegamos al tecno parque a las 7:10 al entrar nos acomodamos en grupos de a 15 para trabajar cada uno de los temas, la profesora Leidy nos explico el desarrollo de software, nos explico que era la parte interna y lógica del computador, luego nos puso a inventar una página yo puse que quería crear un satélite en el chat, hacer n foro y poder ver las personas que están conectadas.
Luego pasamos a los videos juegos y los avances tecnológicos, luego nos puso a escribir una idea que tuviéramos sobre los videos juegos del futuro yo puse que quería crear un juego en el cual no se necesite de un avatar si no que sea uno mismo el que interactué y este dentro del juego.
Nos dieron un receso a las 10:00 y al volver al trabajo a las 10:20 nos toco con el profesor de la robótica el cual nos explico que programas tiene un robot y también se nos mostro un robot real y otro en imágenes el profesor nos puso a hacer en palabras como íbamos a crear nuestro robot y que funciones le pondríamos.
Por último pasamos a biotecnología en la cual se informo que era este programa y que podíamos hacer con él, se dieron a conocer grandes ejemplos, luego nos puso a copiar la profesora sobre lo que nos gustaría crear para ayudar al medio ambiente.
A las 12:00 los profesores nos dijeron que fuéramos organizando todo para salir ordenadamente.
REFLEXION: hoy fue un día mas en el tecno parque el cual es fue muy interesante ya que pasamos por cada uno de los temas para trabajar allí como la robótica que fue el tema que mas me gusto, también que aportamos ideas en cada tema y el tema mas importante fue dar ideas para salvar el medio ambiente y cuidarlo.
26/02/2010
Actividades:
• Socialización de la tarea sobre los estándares matemáticos.
• Elaborar preguntas sobre el tema elegido.
• Ensayar la obra de teatro y corregirla.
Al llegar a la institución iniciamos la jornada con la profesora
Nora-matemáticas
Al llegar al aula a las 7:10 nos dio clase la profesora Nora y pregunto que quienes habían hecho la tarea que había dejado en la anterior clase, algunos compañeros que o hicieron la tarea explicaron el motivo, al socializar la tarea la profesora nos puso a hacer una actividad sobre de que alguien ganara una campaña electoral que en este se involucraba las matemáticas por medio de las probabilidades.
Salimos al descanso a las 9:00 y al entrar de nuevo a las 9:30 continuamos con el profesor
Fabio-Sena
El profesor nos puso a elaborar preguntas sobre la robótica, a todos los grupos nos pidió que compartiéramos con todos las preguntas que habíamos echo y el corrigió algunas preguntas que no estaban bien elaboradas.
Salimos al segundo descanso y al entrar nos dio clase el profesor
Hernán-sociales
Entro el profesor Hernán y nos pidió que nos dirigiéramos al auditorio para ensayar la obra de teatro sobre las campañas electorales, ensayamos un poco ambos grupos y corregimos algunas cosas tomamos un receso a las 11:30 y al volver de nuevo al auditorio continuamos ensayando la obra ya más bien preparada. Al legarse las dos salimos para la casa.
REFLEXION: hoy vimos que en las campañas electorales se involucran las probabilidades, ósea las matemáticas, también me gusto hacer preguntas ya que mediante de este encuentro una respuesta a algo que no entiendo o que quiero saber. Y también fue bueno ensayar con mis compañeros la obra de teatro.
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